您的位置： 专家智库 > >

鲁静华

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：北京市顺义区教育研究考试中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇运算律
  • 1篇真情
  • 1篇真情实感
  • 1篇整数
  • 1篇整数乘法
  • 1篇整体教学
  • 1篇实感
  • 1篇数感
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇算理
  • 1篇理解性
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教学

机构

  • 2篇北京市顺义区...
  • 1篇北京市顺义区...

作者

  • 2篇鲁静华
  • 1篇张秋爽

传媒

  • 1篇教学月刊（小...
  • 1篇基础教育课程

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
在数学理解性探究学习中培养学生的数感
2016年
儿童认识事物的特点是以形象、直观、具体为主的，而数感是抽象、高度个性化的，二者互相矛盾。教师设计数学理解性探究活动时，需要解决二者的矛盾，在活动中培养学生的数感，从而引发学生的真情实感，起到为学生发展核心素养铺路搭桥的作用。
鲁静华
关键词：理解性数感数学真情实感
重构单元 凸显整体——“整数乘法”主题整体教学实践与思考被引量：2
2019年
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。”
金千千张秋爽张秋爽
关键词：整数乘法数学课程标准运算律义务教育算理
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0