杨璐
- 作品数：26 被引量：139H指数：6
- 供职机构：重庆青年职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川省软科学研究计划重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术航空宇航科学技术社会学更多>>
- 疫情防控期间高职院校线上教学的现状、问题与反思被引量：36
- 2020年
- 疫情防控期间高职院校线上教学以直播与录播的灵活交替、移动互联网时代的媒介融合、系统集成的颗粒化教学活动为主要特征,存在资源建设遵循“供给思维”忽视“需求思维”、线上教学资源的整合与集成度较低、资源建设重“堆砌”轻“优建”、线上教学质量监控效果大打折扣等问题。基于此,要以“需求思维”为基础强化协同规划,以多媒体数字平台一站式集成线上资源,资源建设从“多多益善”向“重质重优”转变,健全教学质量监控的技术支撑与制度体系等。
- 杨璐江可
- 关键词：疫情防控高职院校线上教学
- 高速实时系统数据采集与传输被引量：18
- 2016年
- 数据采集实时型是控制系统的关键。如何更加有效地提高系统数据处理、传输、信号控制等方式的速度,从而达到快速处理的目的是亟待解决的问题。以高速采集捷联惯性导航数据和处理、计算为例,详细介绍了多个DSP芯片协同工作,采用双口RAM数据传输技术,数据读取采用FPGA可编程技术,满足了激光捷联惯性导航系统数据采集、传输、解算等处理的要求,实现了航向、横滚、俯仰、速度和位置坐标等导航数据的处理,输出数据更新频率高达500~1000Hz,从而改善了导航系统载体的姿态跟踪。
- 王建中杨璐
- 关键词：导航系统DSP双口RAMFPGA激光陀螺
- 基于方案教学的高职《学前儿童语言教育》课程重构设计与实践
- 2020年
- 随着“二孩时代”的到来,学前教育“三期行动计划”的开展,学前儿童语言教育逐步出现项目多样化、媒介高端化、方式多元化等新面貌。然而,当前高职院校学前语言教育课程中存在诸多突出问题,突出表现在以下方面:人才培养定位往往千校一面、理论与实践教学容易脱节、教材编排导致领域割裂、课程评价仍注重终结、在线课程资源难以走进课堂。基于方案教学对高职《学前儿童语言教育》课程进行重构设计,以热点问题为主线重构理论教学,以主题为依托重构实践教学,从准备阶段、实施阶段、总结阶段培养学生的学习兴趣、注重学生的过程体验,提升学生解决问题的能力,从而达到教学目的。
- 杨璐江可
- 关键词：方案教学高职学前儿童语言教育课程重构
- 基于新质技术技能人才培养的职业教育教学改革研究
- 2024年
- 新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,新质人才梯队建设成为支撑新质生产力发展的核心。职业教育指向发展新质技术技能人才培养,在支撑新质生产力的应然视域下,新质技术技能人才呈现创变能力、跨界融合、技术具身、人机共生、绿色发展的基本特质。推动新质技术技能人才的培养,职业教育教学改革需从以下方面着力:面向“未来产业”超前优化专业布局,围绕“三级螺旋”构建课程集群,基于“数字孪生”融创教学资源,基于大小模型打造智慧教育场域等。
- 杨璐
- 关键词：职业教育教学改革
- 新时代高职专业动态升级演化机理与路径研究
- 2023年
- 面对新技术革命重塑全球产业格局、“智造”、“创造”、“质造”引领中国经济转型升级等社会经济发展的背景,新时代高职院校专业设置与发展应呈现区域集群、常态调整、韧性锻造的格局。新时代高职专业动态升级演化呈现出以“群”为趋向进行专业改造、以“智”为方向进行专业升级的基本趋向。“数智”逻辑的深入和扩展是新时期高等职业教育领域中专业动态更新发展的核心焦点。借助大数据技术支持及智能设备,我们需要对高等职业教育的升级发展过程中的原理和路线有深度理解,并通过宏观和微观视角来构建分类的数据整合系统和预测分析模型,从而向政策制定者提供一幅真实反映专业提升变化趋势的图景。
- 杨璐刘彬彬
- 关键词：高职
- “新师范”背景下学前教育专业课程思政研究
- 2023年
- “新师范”对学生职业信仰坚守提出高要求,但高职院校学前教育专业在育人过程中,往往出现思政元素与专业教学的隔离与分割。“新师范”背景下学前教育专业课程思政要秉承课堂育德、典型树德、规则立德的嵌入理路,引导学生将学为人师、行为世范作为职业理想。课程思政嵌入实践要点为:锚定学前教育专业与思政教育的契合点、把握教育课程文化对思政教育的贯彻性、深挖融媒体教育资源传播"教育思政"的新渠道。
- 杨璐刘彬彬
- 关键词：学前教育专业
- 分类发展视域下高职教育改革的困境与对策被引量：8
- 2019年
- 高等教育面临分类发展的价值选择,分类发展视域下高职教育的应然表征为实质公平的回归、分类发展体系的构建及良性竞争的激励。针对当前高职教育改革面临的院校建设、专业设置、人才培养等多重实践困境,文章提出坚持统筹规划,分类引导高职院校发展定位;强化行政督导,规划高职院校专业动态调整走向;科学构建专业集群,靶向瞄准专业定位;立足区域特色,发掘人才培养“主打产品”等对策。
- 杨璐邓华
- 关键词：院校建设
- 一种综合检测仪控制系统及控制方法、专用计算机
- 本发明属于综合检测设备技术领域，公开了一种综合检测仪控制系统及控制方法、专用计算机、信息处理机、火炮终端机、专用计算机、数传转换盒、电台接口盒、串口转换盒、激光接口装置、侦查接口装置，包括前控制结口面板、上控制面板、背接...
- 王建中郭光亮贾小波邓华杨璐
- 文献传递
- 系统科学视域下职业教育人才贯通培养评价体系的构建
- 2024年
- 职业教育人才贯通培养是新时代职业教育领域内一项重要的综合改革,评价成为诊断贯通培养成效、调节贯通培养内容、激励与引导贯通培养发展的重要手段与依据。在系统科学视域下,职业教育人才贯通培养评价呈现了整体涌现性、层次结构性、动态关联性、目的最优化的解释性框架,应从组织化创生视角设计评价结构、从有序性协同视角生成指标元素、从发展性演化的视角优化评价体系。该过程亦是职业教育人才贯通培养作为有组织的整体实现持续不断的“组织化创生”的发展历程。以此为基础,在职业教育人才贯通培养评价实施的过程中,以开放性思维重构“大职教观”、跨层评价联动机制的优化、多元主体的参与、常态化评价信息反馈机制的构建,均有助于优化“组织化创生”的效果。
- 杨璐邓华
- 关键词：职业教育
- 论方案教学法在幼儿园“茶”主题活动中的应用与启示被引量：2
- 2019年
- 方案教学倡导教师作为倾听者创设合宜的学习情境使幼儿在人、事、物相互作用中主动建构知识,尊重幼儿的个性化发展和个体差异,拓展学习场域。茶文化作为中华传统文化的重要组成部分,对幼儿个体的性格养成、道德情操陶冶、文化习惯积淀等方面发挥着重要的作用。以“茶”为主题进行方案教学设计,可为“五大领域”的活动挖掘充分的活动资源:语言活动——讲述茶故事、健康活动——采茶游戏、社会活动——以茶会友、科学活动——茶树栽种、艺术活动——茶道表演。以“茶”为主题进行方案教学实践的启示主要有:注重过程的价值体认、发掘文化的优质资源、探索与生活的深度融合。
- 江可杨璐
- 关键词：学前教育主题活动
