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姜晨

作品数：7 被引量：6H指数：2
供职机构：黑河学院音乐学院更多>>
发文基金：黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省文化厅文化艺术科学规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 3篇教育
  • 2篇钢琴
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术实践
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐人
  • 1篇音乐人才
  • 1篇音乐人才培养
  • 1篇音乐学
  • 1篇音乐学(教师...
  • 1篇早期音乐
  • 1篇早期音乐教育
  • 1篇中俄联合办学
  • 1篇视域
  • 1篇小调
  • 1篇协奏
  • 1篇协奏曲
  • 1篇联合办学
  • 1篇莫扎特

机构

  • 4篇黑河学院

作者

  • 4篇姜晨

传媒

  • 2篇北方音乐
  • 1篇艺海
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中俄联合办学视域下的音乐学(教师教育)专业钢琴教学与实践被引量：3
2014年
在当今国际大融合的趋势下,中外教育领域的合作办学不仅为中国学生在专业发展方面提供了广阔的空间,也对推动地方院校走特色办学发展之路有着重要的意义。中俄联合办学视域下的音乐学(教师教育)专业教学与非联合办学的音乐学(教师教育)专业教学,从表面上看是两个类似的概念,但在办学理念、授课内容等多方面均有实质性的不同,本文就中俄联合办学音乐学(教师教育)专业钢琴必修课的教学与实践进行阐述。
姜晨
关键词：中俄联合办学音乐学(教师教育)专业
音乐人才培养中对话教育模式的探究
2017年
“对话”是人与人之间交流的重要方式，也是人们获取信息的重要手段。在音乐教学中使用对话教育模式能够使音乐课堂氛围更加和谐，也能使学生更有效地掌握课堂内容。文章主要从对话教育模式在音乐课堂中的意义、当前存在的问题及改进措施这三个方面进行简要分析，希望能够更好地促进对话式音乐教育模式在高校音乐人才培养中的作用。
姜晨
关键词：音乐教育模式
莫扎特《c小调钢琴协奏曲(KV.491)》第一乐章创作特点分析被引量：2
2010年
《C小调钢琴协奏曲（KV．491）》，是莫扎特在维也纳进入创作高产时期的一部极具个性的恢弘之作。莫扎特钢琴协奏曲体裁作品多为大调，而这首《C小调钢琴协奏曲（KV．491）》却呈现出另一种不为人熟悉的风格。本文运用认识论的研究方法，通过剖析音乐本体的结构及创作特点，查阅分析中外文献资料、不同版本的乐谱及音像资料，对这首小调协奏曲的第一乐章创作风格特点进行了深入分析。力图以理性分析为指导，为演奏这首协奏曲的演奏者提供一些相关的文字资料，从而丰富人们对莫扎特后期小调作品的理解。
姜晨
关键词：莫扎特
浅谈早期音乐教育专业艺术实践的特殊性
2012年
早期音乐教育专业，作为一门独立发展的专业领域，其自身的特殊性及与之密切相关的艺术实践的特殊性。是需要我们特别关注的问题。本文通过分析早期音乐教育专业的学科特点，结合幼儿教育的相关教学原则与目标，阐述早期音乐教育专业艺术实践的特殊性问题。只有把握了其特殊性，抓住了问题的关键，才能使高校音乐早教专业的理论教学在实践中发挥作用，有的放矢。
姜晨
关键词：早期音乐教育艺术实践
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