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朱巍巍

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:南京工业大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇学生心理健康...
  • 1篇院校
  • 1篇生理
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  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇主题
  • 1篇主题教学
  • 1篇主题教学模式
  • 1篇理学

机构

  • 2篇南京工业大学
  • 2篇江苏卫生健康...

作者

  • 2篇朱巍巍

传媒

  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇医药高职教育...

年份

  • 2篇2022
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
将正念训练引入大学生心理健康教育的实证研究被引量:1
2022年
正念起源于东方佛教文化,最初有三个含义:意识、注意和记忆。正念是以一种非评判的态度来觉察当前经验和感受。本研究通过问卷调查,筛选出有焦虑情绪的大学生,对他们进行为期8周,每周一次正念团辅训练,通过前后测的比较研究,表明进行系统的正念团辅训练可以有效改善在校大学生的焦虑情绪。
朱巍巍胡静静
关键词:大学生心理健康教育
职业素养为导向的主题教学模式在高职院校《生理学》教学中的应用研究
2022年
目的 探索以职业素养为导向的主题教学模式在高职院校《生理学》课程的应用效果。方法 选取江苏卫生健康职业学院2018级五年制药学3班、4班学生为研究对象,进行《生理学》课程教学。其中,3班作为对照组,采用传统教学模式;4班作为研究组,采取以职业素养为导向的主题教学模式。对比两组学生的职业素养量表结果与《生理学》课程期末成绩。结果 研究组学生的《生理学》课程期末成绩以及职业素养量表结果均高于对照组(P<0.05)。结论 以职业素养为导向的主题教学模式能更好地提高高职院校学生的《生理学》课程成绩和职业素养。
胡静静朱巍巍
关键词:主题教学模式高职院校生理学
共1页<1>
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