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钱美芳

作品数：8 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省横林高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 2篇新课程实施
  • 2篇元学
  • 2篇元学习
  • 2篇课程实施
  • 1篇学生情感
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇元认识
  • 1篇元学习能力
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇生情
  • 1篇试教
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇思想政治课课...
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育

机构

  • 3篇南通市第二中...
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 3篇钱美芳

传媒

  • 2篇素质教育大参...
  • 1篇江苏省教育学...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 8 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
新课程实施中情感教育难以常态化的原因及策略
2011年
新课程改革中把情感教育目标作为重要目标之一。而在应试教育的背景下，学校、家庭、社会中关注学生情感的教育少之又少，等到问题出现时，往往已经对社会造成了一定的影响。因此，关注学生的“情感问题”，
钱美芳
关键词：情感教育新课程实施常态化学生情感教育目标应试教育
思想政治课课程改革中学生元学习能力的培养
新的课程改革要求培养学生终身学习能力,这就必须改变传统的、单一的“讲授——接受”式的教学方式,培养学生的自主学习、自主探究的能力,笔者从增强学生生活体验,让学生掌握学习策略和对学生进行元认识训练三方面进行了探索,提高了教...
钱美芳
关键词：元学习
文献传递
新课程实施中学生元学习能力的培养
2007年
随着新课改的推行，教师的教学理念和教学方式不断更新。在自主学习、合作学习、探究学习等各种学习方式推行过程中，笔者发现，由于学生长期受“讲授一接受”等传统教学方式的影响，习惯于被动学习，离开教师手把手地教，就感到很茫然。有些学生智商很高，但由于缺乏元学习能力，成绩并不一定很理想；有些学生智商水平并不一定高，但由于注意不断反思自己的学习，掌握科学合理的学习方法，往往能取得较理想的成绩。因此，笔者认为，培养学生的元学习能力是学生自主学习、终身学习的首要条件。
钱美芳
关键词：元学习能力中学生新课程实施传统教学方式学生自主学习
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