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潘博

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:漯河医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇心理
  • 2篇大学生
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理疗法
  • 2篇药学
  • 2篇药学专业
  • 2篇医专
  • 2篇植物神经
  • 2篇植物神经功能
  • 2篇社交恐怖症
  • 2篇社交恐惧
  • 2篇神经功能
  • 2篇中药
  • 2篇理疗
  • 2篇疗法
  • 2篇恐怖
  • 2篇恐怖性
  • 2篇恐怖症
  • 2篇焦虑
  • 1篇大性

机构

  • 7篇漯河医学高等...

作者

  • 7篇潘博
  • 3篇詹玲利
  • 2篇郝卫平
  • 2篇刘畅
  • 2篇王建国
  • 2篇李玉霞
  • 2篇贺斌
  • 2篇段蕾

传媒

  • 2篇医学信息
  • 1篇医学信息(医...
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
职业院校心理健康教育现状及策略创新——评《职业院校学生心理健康教育》被引量:2
2022年
心理健康教育在培养整体素质全面提升人才方面发挥着重要作用,并且贯穿首尾持续发力,不能有一丝忽视与懈怠,否则会带来诸多恶果。职业院校作为职业教育开展的重要载体,由于不平等教育环境、就业环境等影响,使得职业院校不被重视与认可,随即影响到职业院校学生的心理状态。因此,创新与优化职业院校心理健康教育势在必行。而想获得更好的创新效果,职业院校必须了解当下现状,然后基于现状进行策略创新。由向才毅和谭绍华编写、西南师范大学出版社出版的《职业院校学生心理健康教育》一书,既能作为剖析与审视现状的重要依据,也能为策略创新提供参考与帮助。
潘博
关键词:职业院校心理健康教育心理状态
抑郁症的扩大性自杀1例
2014年
抑郁症的扩大性自杀是抑郁症自杀的一种特殊类型,本文结合抑郁症的临床特征,从心理治疗和司法精神病学鉴定方面对扩大性自杀进行探讨,从而有更加深入的认识。
潘博赵甜
关键词:抑郁症扩大性自杀心理干预法医学鉴定
漯河医专药学专业毕业生焦虑状况调查被引量:1
2011年
焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。随着大学生就业制度改革的推进和高校”扩招”带来的毕业生人数的大幅度增加,就业竞争日趋激烈,择业期间毕业生承受着较大的心理压力,焦虑情绪严重。药学专业毕业生就业渠道相对较窄,承受的压力更大。为了解我校药学专业毕业生的焦虑状况及其产生的原因,以便有针对性的展开择业心理辅导,帮助毕业生克服择业心理障碍,笔者对我校240名药学系毕业生进行了焦虑状况调查。
潘博詹玲利
关键词:焦虑情绪药学专业毕业生大学生就业医专
一种中药在社交恐怖症心理疗法中的配合应用
本发明涉及一种中药在社交恐怖症心理疗法中的配合运用,该中药由熟地、太子、山药、茯神、天冬、麦冬、朱砂、炙甘草等17味中药材组成,本发明中药从本质上治疗本病的生理发病根源,心理疗法的治疗是从本病的症状出发对患者进行外在的言...
贺斌李玉霞段蕾詹玲利潘博郝卫平刘畅王建国
文献传递
漯河医专药学专业学生实习前焦虑状况分析及干预对策研究
2010年
目的了解实习前药学专业学生焦虑情绪的特点,为做好实习前的焦虑干预提供理论依据。方法采用问卷调查法,利用焦虑自评量表(SAS)对漯河医专即将进行临床实习的415名药学专业的专科生进行问卷调查,所得数据用SPSS进行χ2检验。结果漯河医专药学专业学生实习前的焦虑情绪反应中,女生情绪焦虑的比例显著高于男生;农村学生情绪焦虑的比例显著高于城镇学生。结论提出若干干预对策,应对漯河医专药学专业学生实习前焦虑状况。
潘博
关键词:药学专业实习前焦虑
一种中药在社交恐怖症心理疗法中的配合应用
本发明涉及一种中药在社交恐怖症心理疗法中的配合运用,该中药由熟地、太子、山药、茯神、天冬、麦冬、朱砂、炙甘草等17味中药材组成,本发明中药从本质上治疗本病的生理发病根源,心理疗法的治疗是从本病的症状出发对患者进行外在的言...
贺斌李玉霞段蕾詹玲利潘博郝卫平刘畅王建国
文献传递
课程思政视域下大学生心理健康课程教学途径研究
2023年
随着社会内部竞争的不断加剧,学业压力、职业焦虑、人际关系等问题逐渐浮现,导致大学生心理健康问题日益凸显。在此背景下,大学生心理健康课程教学的重要性也进一步提升。通过以课程思政为视域,调整大学心理健康课程的方法及途径,有效削弱学生的心理问题,养成其良好的道德价值观、思政观,从而步入更为长远的发展道路。因此,文章以课程思政为背景,分析了当前大学生的心理健康状况,进而重点探究思政教育与心理健康教学的融合策略,旨在为大学生的全面发展和成长提供有力支持,为大学心理健康教学的创新提供有益借鉴。
潘博
关键词:大学生心理健康课程教学
共1页<1>
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