陈美含
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：东北师范大学人文学院音乐系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 幼儿视唱练耳教学中节拍节奏的训练
- 二十一世纪，一个多元文化竞相发展的时代，音乐在人们的生活中起着越来越重要的作用，家长对子女们的音乐教育也开始逐渐的重视起来，纷纷让孩子们从幼儿时期就开始学习各种乐器、或是与音乐专业有关的课程，并接受音乐艺术的熏陶。视唱练...
- 陈美含
- 关键词：幼儿视唱练耳教学
- 文献传递
- 普通高校音乐专业和声教学联动模式的实践被引量：1
- 2019年
- 世界上没有任何事物是可以孤立存在的,学科间的发展如此,课程之间亦如此,孤立地进行一门学科的学习是片面的,当与之有联系的其他学科一并参与、共同学习时,所有的点连接成线,融会贯通,才能共助学科全面发展。和声教学联动模式的启动,是与和声课相联系的一系列音乐学科课程,建立起联动机制,在和声教学中,联系其他有关联的几门课程,彼此渗透,共同联系,构成联动的有机整体,使学生在学习时能够联动受益。
- 陈美含
- 关键词：和声课
- 普通高校音乐专业和声课教学探究——分班教学的可行性与必要性
- 2015年
- 为了使普通高校音乐专业和声课程的课堂教学效果提到更高层次,本文采用了观察、实验、调查等研究方法,对现行普通高校音乐专业和声课程课堂的分班教学制度进行了研究,通过对课堂分班教学制度的试验方法,来观察学生对于这项举措的反应状态、来总结课堂教学的效果,通过与学生交流、研讨进行调查,来寻找学生对于教师教学方式的接受程度。从而来证实普通高校音乐专业和声共同课程分班教学是可行且有必要的。
- 陈美含
- 关键词：高校音乐专业和声课分班教学
- 论和弦外音在钢琴演奏中的实际应用
- 2018年
- 和声学课程不仅仅是作曲系学生应该牢牢掌握的技术理论,更应该是所有学习音乐相关专业人士的必修课程之一,尤其对于钢琴表演者来说,能够懂得并熟识和声技术的运用,这无疑是莫大的启迪。本文通过对几首钢琴作品片段中和弦外音的分析,总结出不同表现形式的和弦外音在弹奏时所用到的不同方法。
- 陈美含
- 关键词：和弦外音演奏实际应用
- 举一反三 闻一知十——普通高校音乐专业和声教学联动模式的实践(二)
- 2019年
- 世界上没有任何事物是可以孤立存在的,学科间的发展如此,课程之间亦如此。本文通过在和声课堂的教学实践,将其他音乐学科相关联的一系列知识要素进行整合,建立起联动机制,穿插、融入到和声课程的教学中,并进行和声教学联动模式的实践。
- 陈美含
- 关键词：和声
- 贝多芬中晚期音乐创作技法的演变--以贝多芬钢琴奏鸣曲《告别》第一乐章呈示部为例被引量：2
- 2018年
- 贝多芬创作的奏鸣曲,呈示部的变化是具有里程碑式的意义的,而这些不同时期的变化也代表着贝多芬人生不同时期的遭遇。本文通过对贝多芬《告别》奏鸣曲呈示部的音乐结构、和声分析,揭示贝多芬中晚期音乐创作技法的演变。
- 陈美含
- 普通高校音乐专业开设声乐艺术指导课的必要性被引量：3
- 2016年
- 在我国普通高校的声乐教学中,声乐教师不仅承担声乐课程的常规教学,同时也扮演着声乐艺术指导的角色,其艺术指导的教学内容贯穿了常规的声乐教学课堂中,极大阻碍了我国高等声乐教学质量的提高。目前,专业音乐院校已将声乐艺术指导课程划分出来,有力地推动了声乐艺术指导课在普通高校声乐教学中的发展。
- 陈美含
- 关键词：声乐艺术指导声乐教学
- 张佳林教授的《艺术歌曲的特质与合作》——“歌唱与钢琴伴奏”合作艺术研讨会学术讲座
- 2019年
- 由东北师范大学主办,东北师范大学音乐学院、人民音乐出版社《歌唱艺术》《钢琴艺术》杂志编辑部承办的,为期4天的"歌唱与钢琴伴奏"合作研讨会,于2018年9月在东北师范大学音乐学院如期举行。会议内容分别由专家讲座、专场音乐会、大师班、讲座音乐会和自由论坛五部分组成。其中此次研讨会还有幸请来了中央音乐学院声乐歌剧系艺术指导教研系主任张佳林教授,张佳林教授就艺术指导在国内、国外不同情况做了不同解释和区分,并就三组学生演绎的歌剧、艺术作品进行了交流和研讨。
- 陈美含
- 关键词：艺术指导钢琴伴奏
- 虚怀若谷 苦心孤诣——李未明教授的《和声的魅力与即兴的乐趣》
- 2017年
- 2017北京国际管风琴与电子管风琴音乐节9月4日至8日在北京中央音乐学院如期举行,历时5天,此次管风琴音乐节包含音乐会、讲座、大师课、选拔比赛以及颁奖典礼五大内容,与会人员来自全国各地专业音乐院校以及师范类音乐专业的教师及学生,同时国内外音乐院校的著名专家学者齐聚一堂,共话学术前沿,对于遇到的新问题进行了热烈探讨和深入交流,内容耳目一新,比赛精彩纷呈。
- 陈美含
- 关键词：和声进行内心听觉即兴
- 高师音乐专业和声学课程学习兴趣的培养被引量：1
- 2018年
- 高等师范音乐院校的学生,大多在意学生自己的专业课,也就是我们常说的钢琴、声乐以及其他器乐专业小课,究其原因,是什么促使学生注重专业课的学习,而忽略了音乐学专业中的共同课、公共课的学习,这是值得我们教育工作者深思的问题。
- 陈美含
- 关键词：高师音乐专业和声学
