谢志远
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：湖北文理学院物理与电子工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学理学更多>>
- 基于SPSS的光电检测技术实验教学质量评价
- 2017年
- 为了研究大学物理实验课程期末不同两个班级的学生的成绩,从而评价两个不同执教老师的教学质量。通过采集两个初始成绩基本相同班级的学生样本,应用SPSS中独立样本t检验,计算出两独立样本的样本量、均值、标准差和标准误及t检验分析结果。通过Levene方差齐性检验以及双尾概率比对表明,A教师教学的1班和B教师教学的2班大学物理实验期末成绩存在显著差异,B教师的教学质量较好。
- 李晓波杨正波谢志远
- 关键词：教学质量
- 基于“问题驱动”教学法的“等厚干涉”教学设计被引量：5
- 2017年
- 地方本科院校学生的理论基础较弱,学生对理论性较强的专业课程学习兴趣不足,课堂参与程度较低.文章以光学课程中"等厚干涉"一节为例,探讨基于"问题驱动"教学法的教学设计,以提高学生学习兴趣和参与程度.该教学设计以培养方案为指导,关注学生的知识水平和认知能力,以贴近学生生活的实际问题驱动教学活动进程,用"知识结构树"体现章节知识脉络,利用流程图规划具体的教学活动,从知识建构角度出发进行教学反思,解决教学设计中的教学目标设置、学情分析、教学内容选择、教学活动规划和实施相关问题.结果表明,基于"问题驱动"教学法的教学设计指导下,学生课堂参与程度明显提高,教学质量明显提升.
- 朱丽娟谢志远杨正波
- 关键词：等厚干涉流程图
- 能力本位的应用型本科大学物理教学模式改革被引量：2
- 2015年
- 地方本科院校向应用型大学转型是我国高等教育改革的一项重大举措,作为高校理工科一门重要的公共基础课,大学物理的课程教学模式改革是实现应用型人才培养目标的必然要求。建构主义导向的能力本位教育以人才的职业能力培养为出发点,以该思想为指导的教学内容差异化设计、教学方法多元化示范和考核模式个性化定制等措施,关注应用型人才培养目标,有效发挥了大学物理在应用型人才职业能力形成过程中的积极作用。
- 朱丽娟杨正波谢志远
- 关键词：能力本位应用型本科大学物理教学模式改革
