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陈锋

作品数：10 被引量：7H指数：2
供职机构：无锡市水秀中学更多>>
相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇数学
  • 5篇教学
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇初中数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课堂讨论
  • 2篇教师
  • 1篇断想
  • 1篇多媒体
  • 1篇学生综合能力
  • 1篇学业
  • 1篇知识
  • 1篇知识技能
  • 1篇思考性
  • 1篇同学
  • 1篇教学实录
  • 1篇教学要求
  • 1篇解法
  • 1篇解题

机构

  • 7篇无锡市水秀中...

作者

  • 7篇陈锋

传媒

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年份

  • 5篇2009
  • 2篇2008
共 10 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
浅谈图形动态问题的解题策略
2009年
图形中的动态问题是以图形为背景，渗透运动变化的一类几何问题，它集质点的运动、线段的移动、图形的变化于一身，集几何、代数知识于一体，是数与形的巧妙结合．此类问题常常情景新颖、解法灵活、难度大，思考性和挑战性强，能较好地考查学生综合能力．本文从“动”与“静”的辩证关系着手，探究解决此类问题的一些基本策略．
陈锋
关键词：解题策略学生综合能力思考性
初中数学课堂讨论的问题与思考被引量：4
2009年
"课程标准"要求构建能体现学生主体的合作探究,通过课堂讨论来提高课堂教学效果。反思以往的数学课堂讨论中存在的问题,以数学课堂有效讨论的"三层次"理论为基础,尝试从课堂讨论的特点、课堂讨论有效实施的策略来探讨如何积极应对课堂讨论的"低效"现象,努力打造"有效的课堂教学"。
陈锋
关键词：初中数学课堂教学
方程(组)的解法
2008年
为了给初中数学竞赛辅导及赛题研究提供实用资料，本栏目2008年继续刊发“初中数学竞赛专、题讲练”，2008年共有10个专题．希望读者在使用过程中提出您对本栏目内容的要求和建议．
陈锋
关键词：初中数学竞赛辅导方程(组)讲练解法学业
引导生成 凸显个性——“数据的分析”教学实录与反思被引量：3
2009年
教师：某班三位同学五次考试的成绩如下表，想选派一人去参加比赛，该选哪位同学？你选择的理由是什么？（多媒体投影展示）
陈锋
关键词：教学实录多媒体同学考试教师
初中数学课堂讨论的问题与思考
2009年
“课程标准”要求构建能体现学生主体的合作探究，通过课堂讨论来提高课堂教学效果．反思以往的数学课堂讨论中存在的问题，以数学课堂有效讨论的“三层次”理论为基础，尝试从课堂讨论的特点、课堂讨论有效实施的策略来探讨如何积极应对课堂讨论的“低效”现象，努力打造“有效的课堂教学”．
陈锋
关键词：初中数学课堂教学
关注细节化设计,实现过程性目标
2008年
新课程教学要求教师不仅关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程。那么，如何在数学教学中落实知识技能目标与过程性目标，特别是过程性目标呢？笔者曾听过一节初二数学《数据的整理与初步处理》的课，上课教师的细节化设计很好地解决了这个问题。
陈锋韩微
关键词：过程性数学教学教学要求知识技能教师
落实细节处理 实现主动建构——《数据的整理与初步处理》教学断想
2009年
新课程课堂教学不仅要关注学生的学习结果，更要关注其主动的建构。如何在数学教学中落实知识与技能目标，特别是过程与方法目标呢？以下的这堂《数据的整理与初步处理》（华东师大版数学课标教材八年级下册第21章）中教师精巧的细节化设计很好地诠释了这个问题。
陈锋
关键词：课堂教学断想数学教学
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