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陆英华

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：无锡市洛社中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 1篇人民币
  • 1篇生活情境
  • 1篇数学
  • 1篇年级
  • 1篇情境
  • 1篇小学数学
  • 1篇联系数
  • 1篇练习
  • 1篇具体情境
  • 1篇教学内容
  • 1篇巩固练习
  • 1篇函数
  • 1篇函数思想
  • 1篇白兔

机构

  • 3篇无锡市洛社中...

作者

  • 3篇陆英华
  • 2篇徐培
  • 1篇俞瑜

传媒

  • 2篇小学数学教育
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“得数在5以内的加法”教学设计与说明
2016年
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第44~45页例1、'试一试'和'想想做做'第1~6题。教学目标:1.使学生经历由实际情境抽象出加法算式的过程,初步认识加法的含义与加号,能根据生活情境写出相应的加法算式,能画简单图形或用语言描述加法算式的含义。
徐培陆英华
关键词：生活情境联系数巩固练习函数思想具体情境
“10的分与合”教学设计与说明
2016年
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第41页例4和'想想做做'第1~3题。教学目标:1.使学生在涂一涂、分一分的基础上主动抽象出10的分与合,能记住并比较熟练地说出10的分与合。2.使学生在认识10的分与合的过程中初步感受有序思考的过程与方法,进一步感悟分与合的思想,积累数学活动经验,发展初步的观察、分析、抽象等能力。3.使学生在研究和探索10的分与合的过程中初步获得对立统一观点的熏陶,
陆英华徐培
关键词：教学设计
《认识1元及1元以下的人民币》教学设计与说明
2014年
【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第66～67页例题及“想想做做”第1～4题。
俞瑜陆英华
关键词：教学设计人民币小学数学教学内容
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共1页<1>
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