刘立敏
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
- 供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- MAOA基因与环境对反社会行为的交互作用及其可能的脑机制被引量：4
- 2017年
- 反社会行为具有重要的遗传学基础。MAOA基因是反社会行为的重要候选基因,该基因与环境对反社会行为具有交互作用,然而其内在作用机制尚不清楚。与情绪管理相关的脑区和神经回路,以及与工作记忆能力相关的脑区和神经回路在其中起重要作用。未来研究可从多基因-环境交互作用、理论模型验证、脑结构与功能的中介作用等方面进一步深化MAOA基因与反社会行为的关系研究。
- 刘立敏田相娟张文新王美萍
- 关键词：反社会行为脑机制
- 父母教养行为与青少年学校适应:亲子依恋和自我表露的链式中介作用
- 学校适应是青少年心理发展的重要方面，学校适应良好的个体能够主动融入学校环境、积极应对学业压力、善于建立人际关系。既有研究表明，父母教养行为可以直接预测青少年的学校适应，但鲜有实证研究揭示了二者之间的内部作用机制。
- 刘立敏齐先慧刘晓杰王美萍
- 关键词：亲子依恋自我表露
- 大学生核心自我评价、学业情绪与职业决策困难被引量：9
- 2016年
- 目的:探讨大学生核心自我评价、学业情绪与职业决策困难的关系。方法:运用核心自我评价量表、青少年学业情绪量表以及职业决策困难量表对280名大学生进行测量。结果:积极高唤醒、积极低唤醒学业情绪与核心自我评价存在显著正相关(r=0.275,0.372;P<0.01),与职业决策困难存在显著负相关(r=-0.329,-0.318;P<0.01);消极高唤醒、消极低唤醒学业情绪与核心自我评价存在显著负相关(r=-0.574,-0.619;P<0.01),与职业决策困难存在显著正相关(r=0.537,0.621;P<0.01)。中介效应检验结果显示,学业情绪进入回归方程后,回归方程仍达到显著水平。结论:学业情绪在核心自我评价与职业决策困难之间起部分中介作用。
- 刘立敏王美萍
- 关键词：大学生核心自我评价学业情绪职业决策困难
- 人类基因-环境交互作用实验研究述评
- 2018年
- 现有关于基因-环境交互作用问题的研究主要采用相关设计,若能在此基础上进一步采用实验设计进行检验,则能够极大提升研究结果的可信度和科学性。目前的实验研究主要分为实验室研究和自然干预研究两大类。实验室研究主要集中在行为、认知和神经机制三个领域。自然干预研究大多对影响个体发展的外部环境(父母教养、家庭环境等)进行干预,也有部分研究直接对个体进行干预。目前实验研究涉及领域还较少,大多采取单基因-环境设计,实验前未考虑被试的基因型分布情况,且关于基因-环境交互作用神经机制的研究十分匮乏。未来研究可采取多基因-环境设计,通过均衡不同实验条件下携带不同基因型个体的分布情况,进一步深入探究"基因-环境交互作用"的相关脑区与神经通路及其作用机制。
- 陈翩王美萍刘立敏李航李航
- 关键词：基因-环境交互作用神经机制
