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钱志红

作品数:3 被引量:8H指数:1
供职机构:常州大学更多>>
相关领域:农业科学环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇农业科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 2篇土壤
  • 2篇重金
  • 2篇重金属
  • 2篇重金属污染
  • 2篇污染
  • 2篇金属污染
  • 1篇遥感
  • 1篇三叶
  • 1篇土壤-作物
  • 1篇农田
  • 1篇农田土壤
  • 1篇盆栽
  • 1篇盆栽试验
  • 1篇小麦
  • 1篇小麦土壤
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇根瘤
  • 1篇根瘤菌

机构

  • 3篇常州大学
  • 2篇南京大学
  • 1篇山东理工大学

作者

  • 3篇钱志红
  • 2篇李建龙
  • 1篇朱莹莹
  • 1篇邹萌萌

传媒

  • 1篇农业工程学报
  • 1篇江苏农业科学
  • 1篇福建电脑

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
利用高光谱遥感技术监测小麦土壤重金属污染被引量:8
2023年
为了探讨基于小麦叶片高光谱间接估测土壤重金属含量的潜力,该研究以江苏省宜兴市徐舍镇为研究区域,于2019-2020年采集农田土壤样品和小麦叶片光谱,经7种不同的光谱变换预处理后,以遗传算法(genetic algorithm,GA)优化的偏最小二乘回归算法(partial least squares regression,PLSR)对预处理后的光谱建立土壤重金属镉(Cd)和砷(As)含量的估测模型,并对模型结果进行精度评价。研究结果表明:1)光谱预处理技术能够突出光谱中的一些隐藏信息,对小麦叶片光谱进行微分变换、多元散射校正、标准正态变换等数学变换后更加有利于提取光谱敏感信息。2)GA-PLSR相较于一般的PLSR方法提高了模型精度,将GA用于光谱波段选择可以优化模型精度和提高稳定性。3)土壤Cd含量的最佳估测模型为标准正态变换预处理光谱与GA-PLSR结合,其外部验证的决定系数为0.87、均方根误差为0.04 mg/kg、相对分析误差为2.72;土壤As含量的最佳估测模型为多元散射校正预处理光谱与GA-PLSR结合,其外部验证的决定系数为0.91、均方根误差为0.32 mg/kg,相对分析误差为3.25。因此,能够利用小麦叶片高光谱间接估测土壤重金属Cd和As含量,该研究为将来实现定量、动态、无损遥感监测大面积农田土壤重金属污染状况提供参考依据。
钟亮钱家炜储学远钱志红王淼李建龙
关键词:遥感土壤重金属
白三叶-作物-根瘤菌互轮系统对不同重金属污染农田土壤的生态修复效果
2023年
为了深入探究白三叶-作物-根瘤菌共生互轮系统对不同重金属污染农田土壤的生态修复与作物轮作效应,通过2017年盆栽预备试验,在获得理想效果的基础上,又于2018—2019年多点对比盆栽进行+正式试验,比较不同土壤铅添加量(0、50、100、200、400 mg/kg)下,白三叶在是否接种根瘤菌的情况下,对其叶绿素含量与地下部和地上部的鲜质量、氮含量、铅含量以及作物(小麦)生长的影响,进而同步移植到江苏省张家港市进行大田不同对比区域验证试验。结果表明,在不同程度铅胁迫下,接菌组较不接菌组的白三叶地下部和地上部鲜质量分别增加15.2%~54.1%、15.1%~44.6%,表明铅胁迫对白三叶生物量的抑制作用在接种根瘤菌后能有效降低。在不同程度铅胁迫下,接菌组较不接菌组的白三叶叶绿素a、叶绿素b、叶绿素总量分别增加0.6%~20.3%、7.2%~35.4%、0.8%~27.6%,表明接种根瘤菌能够促进白三叶光合作用过程,提高代谢效率,增加叶绿素的合成。在不同程度铅胁迫下,接菌组白三叶的地下部氮含量普遍高于不接菌组,表明接种根瘤菌能够促进白三叶的地下部固氮增加。随着铅胁迫的增加,2组白三叶铅含量的富集均呈现上升趋势,其中最佳接菌组较不接菌组的白三叶地下部和地上部铅含量分别增加29.1%~45.7%、11.5%~48.9%,表明接种理想根瘤菌对白三叶铅含量的富集特性显著高于不接种根瘤菌组。结果还表明,接种根瘤菌不仅能够促进白三叶根茎生长,还能够促进白三叶对农田土壤铅的大量吸收,迁移积累观测,从而降低土壤中的铅含量,并在下一个试验促进小麦的生长,该白三叶-作物-根瘤菌互轮系统初步获得对重度铅污染农田土壤的生态修复效果。因此,该生态互轮设计模式对土壤重金属污染农田具有良好的生态修复作用,具有进一步验证和研究的价值。
钟亮邹萌萌钱志红李建龙姜海
关键词:白三叶根瘤菌根系活性重金属污染
基于90后学生特点探讨VFP课程教学模式
2014年
结合独立学院90后大学生学习现状,分析当前VFP课程教学面临知识点分散、命令多而难记等问题,对VFP课程的教学内容进行组织,阐述了在教学中采用的教学方法和手段。
朱莹莹钱志红
关键词:VFP程序设计教学模式
共1页<1>
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