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王志洪

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：南京师范大学附属中学树人学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇地理
  • 1篇地理教学
  • 1篇点评
  • 1篇中国人民
  • 1篇人民
  • 1篇日本经济
  • 1篇数码
  • 1篇数码产品
  • 1篇同课异构
  • 1篇情感
  • 1篇自然环境
  • 1篇理教
  • 1篇环境问题
  • 1篇价值观
  • 1篇教学设计
  • 1篇初中地理
  • 1篇初中地理教学

机构

  • 3篇南京师范大学
  • 1篇南京师范大学...

作者

  • 3篇王志洪
  • 1篇余珍
  • 1篇孙小红

传媒

  • 3篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
谈极端天气与初中地理教学的有机结合被引量：1
2017年
近年来极端天气频发，引发人们极大的关注和思考，学生对此也有深刻的生活体验。因此，有必要在初中地理教学中，结合相关新闻热点，以极端天气为问题情境，解读其背后的地理知识和环境问题，帮助学生形成科学认识，培养其环境素养，增强其防灾减灾意识和避灾自救能力。
王志洪
关键词：初中地理教学环境问题
“日本”教学中情感、态度与价值观的培养被引量：1
2012年
日本是我们一衣带水的邻国，但日本的侵华战争却给中国人民留下了深重的灾难。每次讲授“日本”时，笔者都能感受到学生对日本的复杂情感：一方面，日本经济高度发达，很多制造业产品，如汽车、家电、数码产品等充斥中国社会，渗入到几乎每位学生的家中；学生们更是伴随着日本的动漫作品长大的。但另一方面，当看到日本火山、地震的视频时，有的学生居然鼓掌大声叫好。这种矛盾的、不够成熟的心态，
王志洪
关键词：日本经济情感价值观教学数码产品中国人民
七年级《地理》(人教版·下册)第六章《我们生活的大洲——亚洲》第一节“自然环境”(同课异构)教学设计与点评
2012年
[课标要求] 认识大洲的自然地理：运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置；运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系，并能分析区域自然要素与人类活动的关系。
余珍王志洪孙小红
关键词：教学设计同课异构自然环境
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