李怀亮
- 作品数：8 被引量：27H指数：3
- 供职机构：珠海市第一中等职业学校更多>>
- 发文基金：广东省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 中职电子商务工作室模式实践与探索被引量：1
- 2023年
- 工作室模式是以企业化运作方式,通过引进真实项目开展项目化的教学实践,师生共同成长的一种方式。探索“五双并举”校企合作运行机制,开展模块化课程设计和混合式教学策略实践,可以有效改变中职电子商务单一人才培养模式和校企合作“一头热”的现状,形成校企利益共同体,取得“双赢”效果。
- 李怀亮
- 关键词：电子商务工作室模式
- 移动学习社群模式在中职电子商务教学中的应用探索被引量：7
- 2016年
- "互联网+"时代的到来,特别是移动互联网的普及,移动社交网络的兴起,为教育信息化从"E-learning(数字学习)"到"M-learning(移动学习)"的转型奠定了良好的基础。本文首先分析了"互联网+社交"背景下的移动学习的特点,然后在此基础上利用蓝墨云班课、微信公众平台、微信群和QQ群等构建移动学习社群平台,最后探究了该教学模式在实际教学应用中的策略和措施,提出了开展移动学习社群教学的困境,以期为职业教育信息化教学提供参考和思路。
- 李怀亮
- 关键词：学习社群
- 基于互联网思维的微课程开发探索被引量：4
- 2016年
- 在“互联网＋教育”的时代浪潮下,微课程以其独有的优势备受一线教师关注,而互联网思维是传统行业对接互联网的新思路、新方法。因此,本文探讨了互联网思维下的微课程开发和微课程营销,以增强微课程的实用性。
- 李怀亮
- 关键词：营销思维
- 基于蓝墨云班课的O2O混合教学模式探究被引量：10
- 2017年
- 摘要：移动学习是解决中职学校手机管控问题的有效途径，蓝墨云班课是一款免费的移动环境下的即时互动教学APP，是开展混合教学的利器、本文在分析线上线下（O2O）混合教学模式的基础上，结合蓝墨云班课APP平台功能，以“电子商务基础”课程为例，构建了基于蓝墨云班课的O2O混合教学模式、实践教学证明，该模式可以提升学生学习的积极性和成就感，取得较好的教学效果。
- 李怀亮
- 基于可视化学习活动的混合式教学策略实践
- 2023年
- 可视化学习是利用计算机自动化数据分析和可视化技术优势,帮助学习者理解复杂的知识现象和知识体系。在技术赋能教育的新时代,中等职业教育如何利用可视化学习工具打造高效课堂和智慧课堂成为新趋势。对中职电子商务专业学生进行了学习风格调查问卷数据分析,利用李克东教授提出的可视化学习活动STILE模型,开展线上线下混合式教学实践,可视化学习的教学策略可以有效提高中职学生思维能力和自主学习能力,促进学生个性化发展。
- 李怀亮
- 关键词：混合式教学个性化思维导图
- 基于微信的移动学习资源设计与实践被引量：2
- 2018年
- 随着智能手机的迅速普及,移动互联网的飞速发展,移动学习顺应泛在学习和混合学习的浪潮已经成为"互联网+教育"背景下新的趋势。微信和微信公众平台作为新媒体时代的必备工具,为教育领域带来了新的机遇。文章首先分析移动学习资源特点和现状,然后充分挖掘微信和微信公众平台的教学功能和社交优势,提出基于微信的移动学习资源设计原则和设计流程,并以高职电子商务专业课程为例开展移动学习资源库的实践与应用研究,以期为移动学习资源库的设计与开发提供借鉴意义。
- 翟小可李怀亮
- 关键词：移动学习资源
- 基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系构建
- 2020年
- 一、引言 根据网经社电子商务研究中心发布的《2018年度中国电子商务人才状况调查报告》显示,电商行业有稳定招聘需求和大规模招聘需求的企业比例达到85%,人才需求量仍非常大,除了传统的电商运营、客服、技术等人才缺口外,新媒体、社群、视频动画等方向的新媒体人才需求增长更加迅猛,加强实操性教学、加强与企业对接需求、加强职业素质教育是电商企业最希望解决的人才培养问题.
- 李怀亮
- 关键词：职业素质教育电商行业招聘需求电子商务人才
- “互联网+”背景下的中职班级文化建设思考被引量：3
- 2018年
- “互联网＋”成为新时期的国家战略，班级文化建设如何围绕互联网时代开展已经成为中职学校德育管理工作面临的新课题。本文充分利用新媒体社交平台，结合校园格子铺020线上线下创业实践，组建班级信息化资源库，打造独具特色的班级营销文化、班级专业文化和班级共享文化，以营造积极向上的班级氛围，从而提高学生的信息素养和专业技能。
- 李怀亮
- 关键词：班级文化班主任
