您的位置： 专家智库 > >

钟桂英

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇指标体系
  • 1篇评分原则

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇钟桂英
  • 1篇刘丹
  • 1篇刘馨
  • 1篇王兴华

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...
  • 1篇早期教育（幼...

年份

  • 2篇2017
共 5 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“安徽省一类幼儿园评估指标体系”述评
2017年
分析“安徽省一类幼儿园评估指标体系”（教基[2009]7号），其体现的教育价值观较为科学，各指标权重分配较为合理，评价主体多元化，但仍存在评估指标体系逻辑框架不够清晰，指标内容不够恰当，教育价值取向较片面化，评分原则和评估办法不够合理等问题。鉴于此，建议制定评估指标时应充分理解政策文件法规所传递的教育价值观，明确评分等级，多种评估方式相结合，以提高评估体系的信效度。
钟桂英
关键词：评分原则
0～3岁婴幼儿动作发展评估工具的分析与启示被引量：1
2017年
国内外研究者对于0-3岁婴幼儿动作发展的评估，大致采用的是基于量表的评估、基于真实情境观察的评估以及基于游戏的评估三种评估方法。它们各具优势，有各自不同的适用范围，同时也存在一定的局限性，但可为我们研制科学的本土化的婴幼儿动作发展评估体系提供参考。
刘馨钟桂英王兴华王智莹刘丹
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0