黄晓敏
- 作品数：14 被引量：48H指数：3
- 供职机构：郴州医专更多>>
- 发文基金：湖南省教委资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生电子电信文化科学更多>>
- 湘南微小牛蜱携带莱姆病螺旋体的调查被引量：2
- 2003年
- 何汉江黄晓敏
- 关键词：微小牛蜱莱姆病螺旋体媒介
- 大黄抗无芽胞厌氧菌的体外实验研究被引量：21
- 2001年
- 目的:检测大黄体外抗菌活性。方法:采用无芽胞厌氧菌药敏实验的肉汤微量稀释法。结果:大黄对脆弱类杆菌、多形拟杆菌的抗菌活性最强,MIC值为0.3125～2.5mg/ml,MBC值为1.25～10mg/ml。对产黑素普雷沃氏菌的抗菌活性较强,MIC值为0.625～5mg/ml,MBC值为5～10mg/ml,对其他的无芽胞厌氧菌也具一定的抗菌活性。结论:大黄是一种有效的抗无芽胞厌氧菌的药物,但需进一步临床研究。
- 黄晓敏黄煌欧录明李洁
- 关键词：抗菌活性无芽胞厌氧菌中药
- 脆弱类杆菌对16种中草药的敏感性研究被引量：1
- 1999年
- 为研究脆弱类杆菌对16种中草药的敏感性。采用平板打洞法,琼脂对倍稀释法测定了16种中草药对脆弱类杆菌的抑菌作用。结果表明,龙胆草对脆弱类杆菌抗菌活性最强,其最低抑菌浓度(MIC)为0.625mg/ml,苦参与生大蒜汁对脆弱类杆菌也有相当抗菌作用,其MIC为1.25mg/ml,而苦丁茶、黄莲及九里光等抗脆弱类杆菌活性较低,其MIC≥2.5~5mg/ml。车前草不显示抗菌作用。提示中草药可治疗脆弱类杆菌所致的感染,但还需进行药物配方,剂型和临床用药研究。
- 黄晓敏欧录明黄煌李洁
- 关键词：中草药脆弱类杆菌敏感性
- 细菌室接种环(针)柄部污染状况的调查
- 1999年
- 医院感染是出现在医院环境中的感染,为了寻找医院环境中潜在的危险因素,我们对本市5所医院和学生实验室的细菌室的接种棒柄部进行了细菌污染状况调查。
- 欧阳录明黄晓敏
- 关键词：污染状况细菌室医院环境新洁尔灭溶液消毒灭菌医院获得性感染
- 湘南莽山林区莱姆病疫源地的调查被引量：5
- 2000年
- [目的 ] 证实湘南莽山林区莱姆病疫源地的存在。[方法 ] 选择莽山林区为调查点 ,用间接免疫荧光抗体试验 (IFA)进行人群的血清学检测 ;用直接免疫荧光抗体试验 (DFA)和暗视野显微镜观察进行媒介蜱的病原学鉴定。 [结果 ] 检测 395份自然人群的血清 ,莱姆病感染率为 6 .33% ,不同职业人群感染率差异无显著性 (χ2 =2 .5 2 8,P>0 .0 5 ) ;检查蜱 2 12只 ,微小牛蜱为优势种 ,其中肠带莱姆病螺旋体率为 15 % (3/ 2 0 )。 [结论 ] 可以确定湘南莽山林区存在莱姆病的自然疫源地。
- 黄晓敏何汉江杨志英欧录明张小清刘庆武黄煌
- 关键词：莱姆病莱姆病螺旋体自然疫源地微小牛蜱
- 《免疫学及免疫学检验》课程建设的探索被引量：1
- 2002年
- 课程建设是一所高校教学质量、师资水平、科研状态、仪器设备条件、管理水平等方面的综合体现,怎样发挥课程建设对教学工作的正面效应,需要教育工作者不懈的探索和研究。
- 黄晓敏杨志英何汉江
- 关键词：免疫学免疫学检验课程建设医学院校
- 多功能显微摄像系统在医学形态学教学中的运用被引量：1
- 2001年
- 医学形态学教学是基础医学教学中十分重要的环节,特别是微观的显微图像。传统的教学方法是理论课借助挂图、幻灯片等辅助教学,有限的授课时间会因为收取挂图、调试幻灯机而造成浪费。而实验课则是将标本片和显微镜发给学生,让学生结合示教显微镜下的图像自己辨认各种组织细胞、细菌和其他病原生物,参与实验教学的教师再进行指导。这样的教学方式通常存在两方面的问题:①理论课上显微图像不直观,不真实,亦不利于知识的连贯性;②由于实验课时有限,
- 黄晓敏史景军黄庆红欧录明王晨明
- 关键词：基础医学教学实验教学理论教学多媒体教学
- 抗宫炎片治疗急慢性咽炎的作用探讨被引量：3
- 2001年
- 黄煌岳赛黄晓敏刘忠元
- 关键词：咽炎中医药疗法抗宫炎片
- 洁康灵中草药消毒剂性能的实验研究
- 2001年
- 目的 探讨以大黄、龙胆草为主要成分的消毒剂的性能。方法 采用定量杀菌试验 ,温度、有机物的影响杀菌试验 ,稳定性试验 ,毒性试验等。结果 以其 1∶10消毒剂稀释溶液对金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌作用 30min ,杀灭率达 5 1.2 4%、5 4.2 1% ;以其 1∶2消毒剂稀释溶液对枯草杆菌、白色念珠菌作用 30min ,杀灭率为 5 7.2 8%、9.83 %。杀菌效果随溶度增加 ,作用时间延长而增强。温度、有机物对该消毒剂杀菌效果有影响。该消毒剂无毒性和免疫原作用 ,无粘膜刺激作用。结论 可作为临床外科。
- 黄晓敏周大现黄煌欧录明杨志英
- 关键词：杀菌作用刺激性
- 电教手段在医学检验专业教学中的运用
- 1997年
- 电教手段包括各种电教媒介及其应用技术，如幻灯、投影、录像、广播、电影、电视、电子计算机等等。用电教手段进行教学有不少明显的优点和作用，因而得到广泛应用。但是目前在医学检验专业教学中，电教手段的应用还不十分普及，电教手段的优点和作用未能得到充分发挥。本文就电教手段在医学检验专业教学中的运用谈点看法。
- 黄晓敏
- 关键词：电教手段幻灯媒介医学检验专业电子计算机
