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陆菲

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：扬州市邗江美琪学校更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇乐教
  • 1篇学者
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇音乐基础
  • 1篇音乐基础知识
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐素养
  • 1篇知识
  • 1篇年级
  • 1篇排练
  • 1篇排练方法
  • 1篇切换
  • 1篇情绪
  • 1篇中学音乐
  • 1篇中学音乐教育
  • 1篇小学二年级
  • 1篇小学生
  • 1篇小学音乐

机构

  • 3篇扬州市邗江美...

作者

  • 3篇陆菲

传媒

  • 2篇小学教学参考...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
快乐练习乐器——Suzuki方法
2013年
很多父母脑中可能会描绘这样的画面：清晨，在舒缓悠扬的钢琴声中醒来，寻声而去，发现孩子已经起床开始自己练习钢琴。伴着莫扎特美妙的乐曲声准备好早餐，看着孩子仍然陶醉其中，也只能因为上学的时间近了而打断他的练习。然而，当镜头切换到现实，呈现的往往却是另一幅“战争”随时爆发的紧张情境。父母们或多或少地都会有这样的体验，让孩子练习钢琴时，他们或是找各种各样的理由来逃避，或是心不在焉地不断弹错曲谱，如果双方的负面情绪逐渐高涨，一场争吵也就在所难免了，而过后又不禁会问自己，“不断的争吵只为学习一样乐器，值得吗？”
陆菲
关键词：练习乐器镜头切换负面情绪钢琴莫扎特
Kodály音乐教育方法初探
2013年
作为从事多年中学音乐教育的教师，笔者在上学年接受了一项挑战，即承担小学二年级的音乐教学任务。在前期备课阶段，笔者特别研究了国外专门针对小学生的Kod ly音乐教育方法，其强调早期音乐基础知识的灌输，如音调、节拍、节奏等对学生音乐素养的逐渐形成有着极为重要的作用，并推荐本着培养“小小音乐家”的理念，以学生为中心，让音乐素材与教学活动服务于学生，采用多种寓教于乐的方式来进行系统而有效的传授。笔者通过吸收Kod ly方法的精髓，结合多年从事音乐教育的经验，采取了一些看似简单却卓有成效的教学方法，不仅圆满地完成了授课任务，
陆菲
关键词：中学音乐教育音乐基础知识以学生为中心小学二年级音乐素养
浅谈合唱初学者的排练技巧被引量：1
2014年
在小学音乐教学中,给“合唱新手”的小学生们排练合唱节目曾经让笔者煞费苦心.在初期的排练中,涉及多方面的教授与演练,如齐唱、音调配准、分声部唱、表演的礼仪.在排练过程中,采用清楚准确的指导与示例,才可以实现合唱时歌声的整体性与协调性,而排练技巧的运用均可在最终合唱效果中得以体现.经过多年的积累,笔者总结出一套较为系统的排练方法,可以让笔者在面对各批新组合,都能够做到游刃有余.
陆菲
关键词：排练方法合唱初学者小学音乐教学小学生
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