罗颖
- 作品数：11 被引量：26H指数：4
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省科技厅软科学研究计划项目湖南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职信息传播与策划专业的特色定位
- 2004年
- 专业定位的准确与否是专业设置成败的关键。高职院校开设信息传播与策划专业时要遵循以彰显高等职业教育特色为目标、以适应市场经济结构调整和行业人力资源长远需求为宗旨、以职业素养和职业技能的综合化培养为特征等原则 ,要从专业理论内核、培养目标、教学体系、师资队伍和办学形式等方面突出特色。
- 罗颖
- 关键词：高职
- 从美英日传媒人才培养模式看我国传媒人才的培养被引量：5
- 2008年
- 目前国外传媒教育较为发达,各国培养体制也呈现出不同的特点,其中又以美国、英国、日本三国的传媒人才培养体制颇具特色,具有一定的典型性和代表性。本文通过对比这三国的传媒人才培养模式来剖析我国传媒人才培养的发展、现状及不足,以引发人们对此问题的思考,为其良性发展提供参考。
- 罗颖
- 关键词：传媒人才
- 论合并高校和谐形象的构成及传播
- 2006年
- 和谐形象是一所合并高校实现实质融合后应表现出来的形象特征,是合并高校内求团结、外求发展的关键因素。它一般由和谐的理念形象、行为形象、视觉形象和人员形象构成。其传播要遵循整合传播原则,且综合运用整合传播策略。
- 罗颖
- 关键词：合并高校
- 论高校公众协调的分众传播策略被引量：2
- 2006年
- 公众协调是高校公共关系的重要内容。高校公众协调要以人为本,运用分众传播策略,针对学校的教职工、学生、家长、政府、媒介、校友和社区等各类公众的不同需求,开展不同内容、不同形式、不同目标的传播活动,取得各类公众的信赖和支持,形成合力,构建高校和谐的公共关系环境。
- 罗颖向军
- 关键词：高校分众传播
- 基于项目制的高职传媒类专业创业教育模式探讨被引量：4
- 2017年
- 针对目前高职传媒类专业创业教育中存在的问题,运用文献研究与实证研究相结合的方法,提出高职传媒类专业应基于项目制来构建创业教育模式。高职传媒类专业开展创业教育,应科学定位创业教育理念:以专业教育为抓手,以项目实践为引导;应构建进阶式项目体系和创新创业教育课程体系;应搭建全媒体创意生产中心,整合创业实践平台;应构建工作室运作机制,培育孵化创业团队;应规范项目绩效考核体系,完善创业考核评价体系。
- 罗颖
- 关键词：项目制传媒专业创业教育教育模式
- 高职院校形象劣势及解决对策被引量：8
- 2006年
- 罗颖邹欢芳王芳
- 关键词：高职院校教学设施劣势生活环境
- 高职传媒类人才培养与创新创业的耦合与路径被引量：1
- 2017年
- 在大众创业万众创新的时代,高职院校双创人才培养模式的改革与实践将为创新型国家建设提供有力的人才支撑。由于高职传媒类人才培养与创新创业教育的高度耦合性,探索其高职传媒双创人才培养模式,对其他学科类别双创人才培养的探索有着重要的参考、借鉴意义。
- 杨清华罗颖
- 从湖南广电三轮改革看大电视新业态品牌整合被引量：2
- 2010年
- 品牌整合是多元化经营企业在凸显核心竞争力的背景下应运而生的一种新型品牌经营理念和品牌管理方法。湖南广电作为中国传媒业的领跑者,十多年来通过不断改革力求实现机制整合、资源整合、体制整合,拓展湖南广电在全国乃至全球的品牌价值与影响力,探索开创中国大电视新业态。
- 杨清华罗颖
- 关键词：湖南广电
- 建构主义理论在口才教学设计中的应用
- 2009年
- 在建构主义理论下，理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。科学的教学设计强调以学生为中心，强调创设“情境”，强调“协作学习”，强调学习的最终目的是完成意义建构。在建构主义学习环境中，教学设计通常从如何创设有利于学生意义建构的情境开始，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体、生动具体的场景，让学生去体验，从而帮助学生建构理论，掌握知识和技能。
- 罗颖
- 关键词：建构主义理论教学设计以学生为中心口才学习环境
- 整合贯通式项目教学法的创新实践被引量：4
- 2009年
- 在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革的今天。如何在教学中有效地促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣．提高课堂教学效果是一个永恒的话题。继项目教学法之后．我们在实际教学中逐渐发展和研究出了一种更贴近实际应用的教学策略——整合贯通式项目教学法，并进行了积极而有益的应用尝试。本文就整合贯通式项目教学法在信息传播与策划专业的教学实践进行了探讨。
- 王芳罗颖
