夏晓华
- 作品数：8 被引量：26H指数：3
- 供职机构：合肥职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 信息技术多元化的教学方法在高职《外科护理》教学中的应用研究被引量：6
- 2017年
- 目的探究信息技术多元化的教学方法在高职院校《外科护理》课程教学中应用的效果。方法随机选取本院2014级护专1、2两班为研究对象,两个班均为入学时随机分班,两组在年龄、性别、入学成绩、智力等方面差别无统计学意义。1班采用传统教学方法,2班采用信息技术多元化的教学方法。比较两班在期末考试和技能考试及自主学习能力方面的差异。结果两个班在理论基本知识成绩方面比较差异无统计学意义,但在病例分析题、技能操作、语言交流方面比较具有统计学意义。结论在《外科护理》教学中融入多元化教学方法可明显提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于学生快速顺利进入临床工作。
- 聂金桃崔秀娟夏晓华
- 关键词：信息技术教学方法外科护理
- 情绪智力团体培训对高职护生情绪管理能力及自主学习能力的影响被引量：8
- 2017年
- 目的探讨情绪智力团体培训对高职护生情绪管理能力及自主学习能力的影响。方法随机抽取高职护生95人,进行情绪智力团体培训,在干预前后采用情绪管理能力量表和自主学习能力量表进行测量,结果进行t检验。结果 (1)干预前后在情绪智力总分、情绪感知、自我情绪管理上差异有统计学意义;在他人情绪管理、情绪运用上无显著性差异;(2)干预前后在自主学习能力总分、学习动机、学习策略上差异有统计学意义。结论通过情绪智力团体培训能有效提高高职护生情绪管理能力及自主学习能力。
- 夏晓华聂金桃王庆生
- 关键词：高职护生情绪管理
- 情景模拟结合急救模拟人在社区急救培训中的应用被引量：3
- 2017年
- 目的探讨情景模拟结合急救模拟人教学法在社区急救培训中的效果。方法将来自巢湖市某职业培训学校的96名学员随机分成对照组和实验组各48名。对照组采用急救知识讲座结合单项急救技能操作练习,实验组采用情景模拟结合急救模拟人教学。培训后对2组学员进行急救理论和技能考核,并且通过问卷调查实验组学员对教学效果的评价。结果培训后实验组学员的急救理论和技能成绩均高于对照组(P<0.05),并且实验组学员对情景模拟结合急救模拟人教学效果评价较高。结论情景模拟结合急救模拟人教学能够提高学员的急救理论和技能,可以在急救培训中推广。
- 夏晓华聂金桃
- 基于提高护生职业素养的外科实训中心建设探析被引量：4
- 2017年
- 高职院校外科实训中心是培养护生临床实践能力和职业素养的重要场所,加强外科实训中心建设,培养具有较高职业素养的护生,是提高就业竞争力的关键。近年来,合肥职业技术学院外科实训中心,通过建设仿真实训教学环境、构建双师型实训教学团队、采用以情景教学为主的综合教学方法、搭建信息化实训教学平台、建立开放的实验室管理模式等途径,提高了实训室建设和管理水平,收到较好实训教学效果,促进了护生职业素养的提升。
- 夏晓华聂金桃崔秀娟
- 关键词：高职护生
- 高职学生急救知识技能现状调查与干预方法——以合肥职业技术学院为例被引量：2
- 2019年
- 目的:探讨合职院学生急救知识技能的现状及专业选择和培训后的效果分析。方法:在学校学生信息管理科系统中,在大一和大二快实习学生中也随机抽取非医学专业学生和医学专业的学生各100名,进行急救知识与技能的问卷调查,分析所得结果。再对非医学专业的学生进行急救知识与技能的培训,再对培训效果进行分析。结果:大一刚开学非医学专业学生和医学专业学生对急救知识与技能的知晓率都较低,两组结果无统计学意义(P=0.87)。大二快实习非医学专业学生和医学专业的学生对急救知识与技能的知晓率差异性明显,具有统计学意义(P<0.01)。非医学专业学生在进行相关培训前后对急救知识与技能的知晓率差异性明显,具有统计学意义(P<0.01)。积极开展各专业大学生的急救知识普及,有利于提高民众应对各种突发卫生公共事件和灾难。
- 聂金桃夏晓华崔秀娟
- 关键词：干预研究
- “三位一体”模式在急救知识培训中的效果被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨"三位一体"模式在急救技能培训中的效果。方法:选择150名来自巢湖市远翔职业培训学校的学员作为观察组,另选择150名巢湖市卧牛山社区普通群众作为对照组,观察组采用"三位一体"模式接受急救技能学习,对照组则以讲座形式开展急救技能培训,两组均授课30学时,2个月后调查两组人员急救技能知识的认知情况。结果:培训前,两组学员对急救技能知识的知晓率比较,差异无统计学意义(P>0.05),培训后,观察组急救技能知识的知晓率高于对照组(P<0.05)。结论:"三位一体"模式能够提高学员急救技能知识的知晓率,应在普通群众中推广。
- 聂金桃汪为聪夏晓华崔秀娟
- 关键词：知晓率
- 高职护理专业健康评估课程教学探讨被引量：2
- 2016年
- 健康评估是护理专业的桥梁课程,因涉及临床各科疾病的症状体征及相关检查内容,是学生普遍认为难学的课程。教学过程中通过灵活运用多种教学方法、完善教学课件、合理安排教学内容等措施,在增强学生学习兴趣的同时,强化了学生临床思维能力,提升了学习效果。
- 崔秀娟聂金桃夏晓华
- 关键词：高职护理专业
- 预实习模式对高职护生实习前焦虑的干预研究
- 2019年
- 目的探讨预实习模式对五年制高职护生实习前焦虑的影响。方法选择本校2013级五年制高职护理学生为研究对象,临床实习前实施预实习模式,采用焦虑自评量表(SAS)在干预前后进行测量,并自制焦虑影响因素调查问卷,调查护生实习前焦虑的主要影响因素。结果预实习前后护生中重度焦虑检出率分别占9.66%、2.07%,差异有统计学意义(P<0.01);预实习前后护生SAS量表得分分别为(57.86±4.93)分、(30.84±4.21)分,差异有统计学意义(P<0.01);护生实习前焦虑的主要影响因素是实习工作内容不明确、护理操作成功率低、临床环境适应能力差、人际关系处理不当等。结论应用预实习模式能有效缓解高职护生实习前焦虑。
- 夏晓华崔秀娟聂金桃
- 关键词：高职护生
