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胡建瑛

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：湖州市第一中学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇性学
  • 1篇学理
  • 1篇实验教科书
  • 1篇受性
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇接受性学习
  • 1篇教科书
  • 1篇教学
  • 1篇教学理念

机构

  • 1篇湖州市第一中...

作者

  • 1篇胡建瑛

传媒

  • 1篇中学数学研究

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
刍议新教材“探究与发现”栏目的探究价值
2009年
普通高中课程标准实验教科书（下称“新教材”）中设有“探究与发现”栏目．教师在处理这些内容时，很多人只是把教材中的探究内容和作业作为应用题讲一下，缺少真正意义上的探究．实质上，“探究性学习”是一种重要教学理念，是对以“接受性学习”为主的传统课堂教学理念的一种挑战方式，它是强调以学生的探究活动为中心的开放式学习，在此过程中可以显现学生的学习主动性、自主性与创造性等．
胡建瑛
关键词：新教材教学理念实验教科书接受性学习
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