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浅谈高三数学复习中如何回归教材: 2014年; 新课程倡导教师在教学中注重课程资源的开发和利用，鼓励教师成为数学探究课题的创造者，了解与中学数学知识有关的扩展知识和内在数学思想，深入研究其内在的联系。近几年的高考中越来越体现出教材的基础作用，教材是高考命题的重要依据。回归教材，认真钻研教材，灵活运用课后习题，有助于提高复习效率、摆脱题海战术。那么如何回归教材？实施如何回归的基本方法有哪些呢？下面笔者就谈谈自己的一些见解。一、救材在商考复习中的重要性高考复习主要是梳理数学知识，让数学知识系统化、网络化。高考复习以教材为根本，教材是许多数学专家集体智慧的结晶，蕴藏着丰富的数学思想、科学方法和严谨的理性思考，表现在数学的定义、定理、公式等数学概念的规范叙述、简洁符号的使用。可以说教材中的每一个字、符号和图形都是专家推敲后确定的，尤其例题的分析、解答过程是最简捷的一种表述和示范。复习时多回头反思教材中的概念、定理和典型例题，可以培养学生思维的严谨性和逻辑推理的数学素养。; 王艳华; 关键词：钻研教材数学复习高三高考命题高考复习

数学史对学生学习兴趣的影响: 2017年; 数学史,对于激发学生的学习兴趣具有重要的促进作用.在高中数学教学中,教师要适当引入数学史,激发学生的学习兴趣.; 王艳华; 关键词：数学史

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王艳华