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张丽莎

作品数：4 被引量：12H指数：2
供职机构：吉林大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇大学史
  • 1篇大学使命
  • 1篇大学治理
  • 1篇动力机制
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学科评估
  • 1篇学史
  • 1篇研究生教育
  • 1篇优化配置
  • 1篇知识
  • 1篇知识基
  • 1篇知识基础
  • 1篇身教
  • 1篇适应论
  • 1篇同创
  • 1篇热点主题
  • 1篇终身
  • 1篇终身教职
  • 1篇文献计量研究

机构

  • 4篇吉林大学

作者

  • 4篇张丽莎
  • 3篇任增元

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
以“双一流建设”为导向的学科评估制度优化研究
作为现代高等教育的基本组成单位,学科已成为大学发展的载体。高等教育质量的高低在很大程度上取决于学科发展的好坏。开展学科评估可以对高校学科建设与发展质量进行评价,帮助高校了解自己学科发展现状,优势与不足,促进学科建设,提高...
张丽莎
关键词：学科评估学科建设
文献传递
研究生区域协同培养的路径选择和动力机制被引量：3
2016年
从协同创新的视角看,当前我国研究生教育资源配置存在的严重问题:培养模式单一,校所合作缺乏,校企联系松散,创新资源共享程度低,研究生培养国际合作力度不大等。必须实施多导师与跨学科的培养制度,围绕产业集群完善产学研良性互动机制,大力建设区域研究生教育联盟和全国专业教育资源共享联盟,积极探索协同育人创新路径和动力机制,才能切实提升研究生培养质量。
任增元张丽莎
关键词：协同创新研究生教育教育资源优化配置
现代大学的适应、变革与超越——基于欧美大学史的检视被引量：6
2017年
现代大学是在传统大学与社会环境之间的互动过程中形成的,大学使命的演变、功能的演进和治理结构的变革都与适应社会息息相关。现代大学因适应而"生",因适应而"变",因适应而"治",因适应而"殇"。"适应"是大学发展的基本逻辑,但绝不是全部逻辑或唯一逻辑,必须把"适应"放在复杂的时代背景和社会关系当中来理解。尽管大学应适应社会,但不能迷失自我,需要在依赖中求独立,在适应中求超越。任何时代的大学都需要对其使命与功能进行反思,大学越是向前发展、越是现代化,就越需要回顾过去、回到原点。只有在满足社会需求基础上谋求发展、适当超越的大学才是现代大学。
任增元张丽莎
关键词：适应论大学使命大学治理
国际终身教职研究的热点主题与知识基础探析——基于1916-2015年SSCI数据库的文献计量研究被引量：2
2017年
终身教职制度是美国高校教师聘任的基本制度,它为美国高等教育的发展、学术自由思想的奠定以及教师职业安全的保障做出了杰出贡献。本文基于web of science检索平台下的SSCI数据库中1916-2015年终身教职研究的897篇文献,运用Cite Space软件对其作者、关键词和参考文献进行统计,发现研究热点主要有对两性的差异以及女性晋升中不公平待遇的关注、对晋升和绩效问题的研究;高被引文献主要集中于终身教职的晋升标准、影响晋升的因素以及终身教职面临的危机与挑战这三个领域。基于此,我国高校在进行人事制度改革时应强调绩效管理理念、坚持非升即走的管理制度,建立能进能出的教师聘任与淘汰机制是历史的必然。
任增元张丽莎
关键词：终身教职热点主题知识基础
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