李丽君
- 作品数：11 被引量：45H指数：5
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- 项目教学法在大学英语教学中的应用被引量：6
- 2016年
- 大学是为我国培养素质型人才的摇篮,近年来教育体制的深化改革促进了大学英语教学内容与方法的更新,传统的理论型教学方法已经逐渐被以学生为学习主体的主观引导性教学方法所取代,其中项目教学法是非常适用于大学英语教学过程中的一种手段。项目教学法能够驱动学生的学习兴趣与学习积极性,强化师生之间的互动,营造良好的课堂教学氛围,不仅为学生带来更高效的学习享受,更为教师提供了更便捷的教学途径。本文将对项目教学法的基本概念和其对大学英语教学的重要性进行简要分析,并从教学的各个阶段分别入手,探讨其具体应用方式。
- 李丽君
- 关键词：项目教学法大学英语教学
- 大学英语教学改革与以学科内容为依托的语言教学模式被引量：2
- 2016年
- 随着我国改革开放的进程越来越深入,现代化发展的速度也变得越来越快,尤其是在大学英语教学中的改革,使得我国目前的教育事业发展越来越受到社会的关注和重视。而在大学教学的过程中,大学生的英语课程教学是整个大学教学内容较为重要的部分,为此,教育部积极地进行英语教学的改革,通过采取语言教学的模式来转换传统课程教学的模式。本文立足于我国目前大学英语教学的现状,探索和分析了大学英语教学的改革原因和目的,深入地介绍了以英语学科为教学内容的语言教学模式的概念、性质,以及其模式的特点和优势,说明其在现代化教育改革中的可行性和重要性,从而推动我国现代化教育事业的进步和发展。
- 李丽君
- 关键词：大学英语教学改革学科语言教学
- 浅析大学英语教学思辨能力培养模式构建被引量：11
- 2016年
- 人才竞争日渐激烈,培养大学生思辨能力逐渐成为大学英语教学中不可或缺的重要内容,且其在高等学校教育中发挥着至关重要的作用。但当前的大学英语教学思辨能力培养现状不甚乐观,本文基于此,针对大学英语教学思辨能力培养模式的构建展开了研究,旨在为大学英语教学思辨能力的培养提供可参考的举措,进而提高学生的思辨能力与竞争能力。
- 李丽君
- 关键词：思辨能力大学英语教学
- 高职教育大学英语的人文素质探究被引量：1
- 2016年
- 随着我国经济的快速发展,各行各业对高素质人才的需求量越来越大。大学英语是我国高等教育的主要语言课程,传统的大学英语教学模式过于注重语言技能的提升,忽视了学生人文素质的培养,难以满足社会发展的人才需求。学生的人文素质直接影响着学生的综合竞争力,只有学生具备了足够的文化背景才能学好英语。目前,我国高职教育缺少对学生的人文素质培养,严重制约了我国经济的快速发展。本文将深入研究我国高职教育中的大学英语教学模式,根据实际的教学提出改进建议,为我国大学英语的人文教育提供参考。
- 李丽君
- 关键词：高职教育大学英语人文素质
- 关于跨文化英语教学的探究被引量：5
- 2016年
- 随着经济全球化,各国之间的文化交流也开始日益增多。英语作为全球通用的语言,在不同的国家都有教学。但是因为文化的不同,跨文化的英语教学也遇到了人们学习积极性不高等问题。所以,如何进行有效的跨文化英语教学值得相关人员的探究。
- 李丽君
- 关键词：跨文化英语教学
- 区域经济发展环境下的高职英语教学改革被引量：1
- 2016年
- 在高职院校英语教学中,结合当地的区域经济发展情况实施改革,培养与当地经济发展相契合的英语人才,不但能够促进高职英语应用型人才培养,同时也能够对区域经济发展产生一定的促进作用。其中在区域经济发展环境下的高职英语教学,应该以市场调研为基础,实现专业定位,确立培养英语人才目标;密切结合区域经济发展,实现课程的一体化;设计结构灵活的课程;设置多元化评价机制;建设双师型师资团队。在以上各项措施的实施下,则更有助于实现高职英语教学改革和区域经济发展的密切结合,培养和当地经济发展相契合的高职英语人才,满足当地英语人才需求。本文则对区域经济发展环境下的高职英语教学改革进行探讨。
- 李丽君
- 关键词：高职英语教学改革
- 幼小英语教育衔接的现状及问题被引量：1
- 2017年
- 幼小英语教育衔接问题是一个比较复杂的理论性问题,关于这个问题,现下所涉及的理论研究还比较少,对此笔者将在本文中对当下的幼小英语教育衔接理论进行梳理,进而对幼小英语教育衔接中存在的问题进行归纳,并提出以下建议。
- 李丽君
- 关键词：幼小英语教育衔接现状
- 大数据时代的大学英语写作教学改革被引量：8
- 2016年
- 在大数据时代,人们的行为和思维方式已经产生了巨大的变化。大数据时代对传统英语写作教育产生了极为深远的影响,无论是教育理念,还是教学方式、教学行为都产生了极大的变革。本文分析了大数据时代对大学英语写作教学产生的影响,并提出了相关的改革策略。
- 李丽君
- 关键词：大数据英语写作教学
- 关于高职教育可持续发展的思考被引量：6
- 2016年
- 高职教育在大众眼中跟普通高等教育是没区别的,但作为高等教育的重要组成部分,高职教育在教学理念、教学内容、教学方式、教学目的等方面仍有别于普通高等教育,并且在过去几十年的发展历程中,它为我国的现代化建设提供了大量的高级复合型人才。在新时期,高职教育要实现产教结合的最终目标,必须办出自身的特色,做到可持续发展。
- 李丽君
- 关键词：高职教育可持续发展产教结合
