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王莎莎

作品数:18 被引量:25H指数:3
供职机构:长春信息技术职业学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学电气工程自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇电气工程
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 8篇教学
  • 4篇课程
  • 3篇院校
  • 2篇电气
  • 2篇电气设备
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学模式
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇教学模式
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇电催化
  • 1篇电工
  • 1篇电极
  • 1篇电极制备
  • 1篇电教
  • 1篇电气自动化专...

机构

  • 14篇长春信息技术...
  • 1篇长春工程学院

作者

  • 14篇王莎莎
  • 8篇李宏健
  • 5篇付占敏
  • 3篇李宏健
  • 3篇于磊
  • 2篇齐赫
  • 1篇王石光
  • 1篇王一博
  • 1篇胡锐
  • 1篇胡锐

传媒

  • 4篇才智
  • 2篇中国管理信息...
  • 1篇中国市场
  • 1篇科学中国人
  • 1篇分子催化
  • 1篇舰船科学技术
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇电子技术与软...

年份

  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
金属磷化物(NiCo)2 P/NF自支撑电极制备及其电催化研究被引量:5
2020年
利用廉价的过渡金属作为催化剂催化水分解产氢和产氧是解决能源危机的重要途径.我们制备了一种中空过渡金属磷化物自支撑电极材料(NiCo)2P/NF,该电极材料采用生长在泡沫镍上的类普鲁士蓝Ni3[Co(CN)6]2作为前体,低温磷化后获得.该电极材料显示出高效的电催化水分解产氢和产氧能力,在1 mol/L氢氧化钾溶液中,达到10 mA/cm2时,产氢和产氧过电位分别为159和210 mV,同时,将其组装成全解水装置后,仅需1.61 V电压即可达到10 mA/cm2时,其全解水性能超过贵金属Pt/C-IrO2(1.64 V),这使得该自支撑双金属磷化物电极有望替代贵金属用作电催化全解水催化剂.
王莎莎于博
关键词:电催化产氢磷化物
船舶电气设备电磁干扰信号补偿算法
2018年
传统船舶电气设备电磁干扰信号补偿算法计算结果误差率较高,为此设计船舶电气设备电磁干扰信号补偿算法。按照制定的船舶电气设备电磁干扰信号补偿算法流程,采用小波变换法对信号小波进行处理,处理过程分为变换、分解和重构,在得到重构后的小波序列基础上对电磁干扰信号进行分析,使用小波序列对其进行补偿处理,实现船舶电气设备电磁干扰信号补偿算法设计。实验数据表明,设计的船舶电气设备电磁干扰信号补偿算法比传统计算方法的计算误差率降低了14%,并具备极高的有效性。
李宏健王一博王石光王莎莎
关键词:船舶电气设备
“互联网+”视域下吉林省高职院校高水平建设研究
2020年
随着信息化教育时代的到来,互联网等计算机应用技术直接推动了高职院校的发展。省内高职院校可以借鉴当前各优秀示范院校建设案例,在经验上取长补短,提出高水平高职院校建设的思路,扎实抓好高水平高职院校创新发展路径,在把好办学方向的同时,始终以立德树人主线,以产教融合为载体,以专业发展为引领,坚持高水平专业建设。同时,重视师资队伍发展的内涵建设和教师个人信息化能力水平的提高,打造高水平的师资队伍,全面提升高校自身的综合能力和影响力。
李宏健王莎莎刘馨鑫崔维娜
关键词:信息化计算机教育
高水平专业建设背景下高职院校新型教学模式的构建
2018年
目前,随着我国现代职业教育的快速发展,一大批具有一流水平的职业院校正在蓬勃发展。凭借其先进的设备、优秀的师资队伍、新型的教学模式,正在建立起他们各自具有创新特色的骨干专业。这些高水平专业的建成,不仅归功于国家对高职院校高水平专业的大力投入,更得益于这些高职院校,在自身的教学改革和发展过程中,积累、总结、运用了新型的教学模式和教学理念。特别是随着教育信息化的普及,"互联网+"教学等很多新型的教学模式孕育而生。这些新型教学模式在教学中的构建和实施,极大地推动了高职教育、教学工作的创新和发展。
李宏健王莎莎于磊付占敏于洋
关键词:教育信息化
基于微课的翻转课堂教学模式的应用——以电机拖动与控制课程为例被引量:4
2017年
近些年,随着科技水平的不断进步,网络信息化教育技术迅猛发展,微课、翻转课堂、慕课等新型教学模式也如雨后春笋般涌现,并且由于其在教育应用上具有的新颖性,受到了广大师生的青睐。但是在有一些课程中,由于受到课程性质的限制,运用此种教学模式还有待研究,例如电机拖动与控制这门课程,在以往的教学模式上普遍存在单一、简单的现象。为了解决此种现象,也为了更好地培养学生学习这门课的兴趣,本文将微课、翻转课堂等先进的教学模式进行整合,提出新的教改策略。
李宏健付占敏齐赫胡锐王莎莎
关键词:教学模式
“翻转课堂”教学模式在《电工技术项目教程》课程中的应用研究被引量:1
2017年
目前,很多课程在教学模式上都采用了'翻转课堂'教学模式,特别是一些项目化的课程。我们以高职院校机电一体化专业《电工技术项目教程》课程的教学改革为例,在全面概述'翻转课堂'教学模式的基础上,研究'翻转课堂'这种教学模式在《电工技术项目教程》这门课程中的应用。
王莎莎李宏健
基于行动导向任务驱动教学理念的课程设计与实践研究被引量:1
2018年
基于行动导向、任务驱动的教学理念,是当前高职教育课程教学中,最具前沿性和引领性的职业教育理念。它在各国职业教育的领域内,影响都比较大。行动导向、任务驱动的教学理念在高职教育课程中的推广和运用,让广大职业教育工作者改变了传统的教学理念,也让教师开始由知识的传授,转向知识的认知教育教学。教师把行动导向、任务驱动的教学理念作为课堂的引领思想,有利于更好地开展教学活动。教师通过课堂教学指导学生完成工作任务,在学生学习的过程中潜移默化地提高他们的学习兴趣,培养他们的创新能力,提高学生的职业技能和综合能力。
王莎莎李宏健刘馨鑫于磊
关键词:教学课程设计
基于任务驱动的微课设计与应用研究被引量:1
2019年
随着教育信息化时代的到来,我国高等教育领域已经在大范围推广、应用微课教学。可以说,高校教学领域内的“微”时代,已经跨入了一个崭新的阶段。正如人们常用的微博、微信、微视频等“微手段”,微课教育也受到了社会各界的广泛关注,特别是在高等职业教育的教学领域内,基于任务驱动的微课设计与研究工作,受到了广大高校教师的关注。
王莎莎
关键词:教学设计
一种PLC温度自动控制装置
本实用新型公开了一种PLC温度自动控制装置,由电池、第一电容至第五电容、第一电阻至第五电阻、第一发光二极管、第二发光二极管、温度传感器、PLC单片机、双向可控硅和加热管组成,温度传感器完成温度的测量并转成换数字信号,PL...
李宏健刘馨鑫胡锐王莎莎齐赫付占敏
一种电气自动化教学实验实训综合装置
本实用新型属于教学办公设备技术领域,公开了一种电气自动化教学实验实训综合装置,设置有实训箱体,实训箱体的两端连接有网孔箱;所述实训箱体的外表面连接有工作台;所述工作台表面安装有触摸屏;所述实训箱体的内部通过托盘连接有移动...
李宏健王莎莎付占敏
文献传递
共2页<12>
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