苏和平
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- 以读促写 以写促读
- 2016年
- 读写结合是行之有效的语文教学方法，也是公认的教学原则之一。阅读与写作相结合，既能增进学生对文本的理解，又能切实训练学生的语言表达能力，同时对培养学生的创造力也大有裨益。可是，在今天的高中语文课上，
- 苏和平
- 关键词：以读促写以写促读语文教学方法语言表达能力读写结合教学原则
- 高中语文教学中培养学生核心素养的有效途径
- 2021年
- 在传统的高中语文教学过程中,教师往往更加重视学生对语文知识点的背诵情况,这在一定程度上影响到了学生核心素养的发展。本文从高中语文核心素养的内涵出发,探讨在高中语文教学过程中能够不断提升学生语文核心素养的可行策略。
- 苏和平
- 关键词：高中语文
- 《拿来主义》的逻辑魅力
- 2021年
- 鲁迅先生的杂文语言诙谐、讽刺深刻,往往能剖开现实的表面迷障,直指事实本质,让仁人志士拍案叫绝,让敌对分子心惊胆战。《拿来主义》是鲁迅先生的杂文名篇,其中文字句句如刀,曲笔的写作方式让讽刺之意半遮半掩,需要仔细研读方能体味作者的用心与精心之处。
- 苏和平
- 关键词：《拿来主义》逻辑
- 新诗综合性学习课程建设与发展路径摭谈
- 2021年
- 统编版高中语文教材突出了综合性学习的概念,认为要采用循序渐进的方式,围绕各种不同的学习任务群,构筑开放性、综合性、实践性的课程,提升学生的语文综合素养。在高中语文课本中收录了《红烛》《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》等新诗,教师可以围绕新诗设计综合性学习课程,促进课程建设和发展,改变学生的学习方式。
- 苏和平
- 关键词：高中语文教材语文综合素养高中语文课本循序渐进开放性
