吴慧芬 作品数:15 被引量:51 H指数:5 供职机构: 湖北工程学院 更多>> 发文基金: 湖北省教育科学规划课题 湖北省社会科学基金 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 更多>> 相关领域: 哲学宗教 文化科学 医药卫生 更多>>
中国青年大学生朋友参照效应的实证研究 被引量:2 2013年 采用新的加工深度(Depth of processing)研究范式与随意编码(Incidental encoding)研究范式将中国青年大学生的好朋友与自我进行对比研究。结果发现:在新的加工深度研究范式下,朋友参照条件与自我参照条件下人格特质形容词的自由回忆率没有显著差异;在新的随意编码研究范式下,自我参照条件下人格特质形容词的自由回忆率显著高于朋友参照条件。结果表明,中国青年大学生的自我结构具有动态性的特征。 吴慧芬 周爱保关键词:自我参照效应 加工深度与随意编码条件下母亲参照效应的对比研究 被引量:5 2010年 该研究采用新的研究范式在加工深度与随意编码条件下将母亲与自我进行对比研究。结果发现,在新的加工深度与随意编码研究范式下自我参照条件与母亲参照条件下的人格特质形容词的自由回忆率均没有显著差异。结果说明,新的研究范式可以用来探究母亲参照效应;中国人的自我概念中包括母亲。这一发现既是对前人研究结果的一种验证也是对母亲参照效应研究范式的一种扩展。 周爱保 吴慧芬 史战 李琼 刘沛汝 张鹏英关键词:自我参照效应 形容词效价翻转与自我参照效应关系的初探 被引量:2 2010年 研究采用形容词效价翻转与大小比较的新范式,探讨自我参照效应是否受形容词效价翻转与大小比较的影响。由形容词效价翻转与大小比较组成了四种实验条件,结果如下:实验一中形容词效价恒定并且积极效价词大于消极效价词,发现了自我参照效应与积极效应;实验二中形容词效价恒定并且消极效价词大于积极效价词,发现了自我参照效应但没有发现积极效应;实验三中形容词效价翻转并且翻转后积极效价词大于消极效价词,发现了积极效应但没有发现自我参照效应;实验四中形容词效价翻转并且翻转后积极效价词大于消极效价词,两种效应都没有出现。这些结果说明实验任务难度对探究形容词效价与自我参照效应之间的关系有影响,为后续自我参照效应研究领域值价性分离的研究指明了新的方向。 周爱保 吴慧芬 史战 刘沛汝 张鹏英 李琼关键词:自我参照效应 群体参照效应的验证 被引量:6 2012年 该研究全面考虑各种参照条件,选取三个参照群体(家庭、学校、性别),在中国被试身上验证群体参照效应。结果表明:以家庭、学校、性别为参照群体在中国被试身上验证了群体参照效应的存在,而且不同群体群体参照效应的程度不同;同时与选取西方被试研究的比较中得出群体参照效应既存在跨文化的一致性,也存在跨文化的差异性。 周爱保 李琼 史战 刘沛汝 张鹏英 吴慧芬关键词:群体参照效应 家庭 性别 母亲是否健在对中国人母亲参照效应的影响 2021年 目的:探究母亲是否健在这一变量对中国儿童、青年人以及老年人的母亲参照效应的影响。方法:采用三个2(参照条件:自我参照和母亲参照)×2(母亲状况:健在和离世)的混合实验设计。结果:(1)对于中国4岁儿童,母亲是否健在对其母亲参照效应没有产生影响。(2)对于中国青年人,母亲是否健在对其母亲参照效应也没有产生影响;R判断条件下表现出自我参照效应,K判断条件下表现出母亲参照效应。(3)对于中国老年人,母亲是否健在对其母亲参照效应产生了影响;在R判断条件下母亲健在组出现了母亲参照效应,母亲离世组出现了自我参照效应;在K判断条件下母亲健在组出现了自我参照效应,母亲离世组出现了母亲参照效应。结论:母亲是否健在对中国老年人的自我结构产生了影响,说明中国人的自我具有动态性的特点。 吴慧芬 吴慧芬 胡晓毅 王玉花 陈艳 郭冬梅 陈艳关键词:儿童 青年人 老年人 探索自我参照的新视角——社会认同与群体参照的比较 被引量:5 2010年 采用四个子实验通过社会认同与群体参照的比较来探讨二者的关系。结果表明:自尊和抑郁对社会认同影响很大,但很少影响群体参照效应;控制自尊和抑郁两种人格特质的影响之前,社会认同与群体参照的变化一致——"认同的一定记得住";控制自尊和抑郁两种人格特质的影响之后,社会认同与群体参照的变化出现了分离——"认同的不一定记得住"。 周爱保 李琼 史战 吴慧芬 张鹏英 刘沛汝 李玲关键词:自我参照 社会认同 自尊 抑郁 不同年龄阶段个体的母亲参照效应的实证研究 前人研究了中国青年大学生与老年人的母亲参照效应,发现青年人的自我中包括自己的母亲,而老年人的自我中不包括母亲,然而这些研究并没有对个体的母亲是否健在这一变量进行考察;此外,尽管已有研究将儿童的自我参照效应的发生年龄阶段推... 吴慧芬关键词:青年人 老年人 自我参照效应 情绪效价 文献传递 探究自我参照效应的新视角:基于新范式下的发现 被引量:5 2010年 采用听觉的任务呈现方式与口头报告的任务完成方式研究了加工深度与随意编码条件下自我参照效应的发生机制并检验了新研究范式的可行性。结果发现,在新的加工深度范式下,自我参照条件下人格特质形容词的自由回忆率显著高于他人参照条件;在新的随意编码范式下,自我参照条件下人格特质形容词的自由回忆率显著高于他人参照条件。两个实验结果表明,新的研究范式可以用来探究自我参照效应;注意可能是自我参照效应产生的原因。 周爱保 吴慧芬 史战 张鹏英 刘沛汝 李琼关键词:自我参照效应 注意在随意编码自我参照效应中的作用 被引量:2 2011年 该研究采用随意编码的研究范式验证随意编码条件下自我参照效应产生的原因是否是自我积极偏差以及由自我积极偏差引起的注意。设计了2(参照条件:自我与他人)×2(形容词效价:积极与消极)的三个实验,分别是实验一效价与参照条件都是组内变量;实验二效价是组内变量,参照条件是组间变量;实验三效价是组间变量,参照条件是组内变量,三个实验结果均发现:自我参照条件下人格特质形容词的再认率显著高于他人参照条件;消极效价词的再认回忆率显著高于积极效价词;参照条件与形容词效价之间的交互作用不显著。结果说明,自我参照效应的发生不依赖于与他人参照条件的比较而产生;消极效应也不依赖于积极效价词的存在而发生;注意可能是随意编码条件下自我参照效应产生的原因。 周爱保 吴慧芬 史战 张鹏英 李琼 刘沛汝关键词:自我参照效应 消极效应 四岁儿童的自我参照效应研究 被引量:19 2010年 本研究通过两个实验探讨4岁儿童的自我参照效应。实验1与实验2分别采用3(4岁、5岁与7岁儿童)×2(自我参照与他人参照)与2(3岁与4岁儿童)×2(自我参照与他人参照)的混合设计。120名被试对物品进行所有权(ownership)识别并报告"这是我的××"或"这是李明的××",然后将图片放入相应的纸盒并再次报告,两分钟后进行自由回忆。结果显示:(1)自我参照条件下4岁组、5岁组与7岁组儿童自由回忆率有显著差异,他人参照条件下没有差异;(2)自我参照条件下4岁组儿童的自由回忆率显著高于3岁组,他人参照条件下没有差异。这说明,4岁儿童已经具有自我参照效应,同时,随着年龄的增长,自我参照条件下的自由回忆率呈现递增趋势,表明儿童自我参照效应的发展性特点。 周爱保 刘沛汝 史战 张鹏英 吴慧芬 李琼关键词:自我 自我参照效应 所有权 幼儿