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宗蕾

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：常熟市中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇高中数学
  • 1篇等式
  • 1篇知识
  • 1篇知识难点
  • 1篇数学教学
  • 1篇思维
  • 1篇专题教学
  • 1篇拓展思维
  • 1篇集中火力
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中数学教学
  • 1篇不等式
  • 1篇不等式模型
  • 1篇X

机构

  • 3篇常熟市中学

作者

  • 3篇宗蕾

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中学数学（高...
  • 1篇文理导航

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
分析类比推理在高中数学教学实践中的应用研究被引量：3
2014年
类比推理作为一种抽象思维形式,将其运用到数学教学的过程中,更加有利于开发学生的抽象思维能力、数学的逻辑思维能力以及帮助学生形成科学的思维方式.针对此本文就类比推理在高中数学教学实践中的应用进行探讨.
宗蕾
关键词：高中数学教学实践
高中数学教学中问题意识的培养
2019年
本文首先对高中数学教学中的问题进行分析,然后针对问题提出了几点解决方法,希望通过本文的分析可以加强对学生问题意识的培养,让学生在问题分析中提高对数学知识的了解和掌握。
宗蕾
关键词：数学教学
基于数学模型的“微专题”设计——以不等式模型x/(x+1)≤ln(x+1)≤x为例
2018年
相对于综合性强、覆盖面广的“大专题”教学而言，微专题教学具有“因微而准、因微而细、因微而深”的优势．微专题教学把知识难点分解成一个个独立的问题集，从而在课堂教学中帮助学生集中火力突破难点、拓展思维，能起到“见微知著”．
宗蕾
关键词：专题教学不等式模型知识难点集中火力拓展思维
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