何艳芳
- 作品数：2 被引量：23H指数：2
- 供职机构：中南大学湘雅三医院（第三临床学院）更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 认知行为干预对肠癌化疗病人照顾者照顾负担的影响被引量：19
- 2017年
- 目的:探讨认知行为干预对结直肠癌化疗病人照顾者照顾负担的影响。方法:根据护理负担量表(ZBI)计分标准,从基线调查的319例对象中,选取得分为中度负担以上(>21分)的结直肠癌化疗患者照顾者94例,随机分干预组和对照组各47例,两组均给予常规医院宣教,另干预组给予以认知重构、自我情绪管理及问题解决为主要技术的认知行为干预,持续12周每周接受1次30min的干预。以护理负担量表(ZBI)评定干预前后照顾者的照顾负担。结果:干预结束后,实验组个人负担得分及照顾负担(ZBI)总分均低于对照组(Z=-3.193,-2.984;P均<0.05);重复测量方差分析,不同时间及组间的个人负担得分及照顾负担(ZBI)总分评分比较,差异有统计学意义(F=10.569,5.698;P均<0.05)。结论:认知行为干预在一定程度上降低了结直肠癌化疗病人照顾者的照顾负担水平。
- 曾龙武唐漫漫唐晓鸿聂华林袁乐何艳芳
- 关键词：照顾者认知行为干预结直肠癌化疗
- 虚拟仿真病例课堂教学问卷调查被引量：4
- 2016年
- 目的探讨虚拟仿真病例在临床技能实践教学中的应用效果及学生反馈。方法应用自编的虚拟仿真病例课堂调查表对中南大学湘雅三医院2011级临床医学专业共134名学生进行问卷调查。测试虚拟仿真病例教学的学生反馈、效果、优点、存在问题等方面的情况。结果 92名(68.7%)学生认为虚拟仿真病例教学是临床技能培训的必然趋势;94名(70.1%)学生认为虚拟仿真病例教学是有价值的;74名(55.2%)学生认为虚拟仿真病例教学的模拟方面是有真实感的;89名(66.4%)学生认为自己有效掌握了该堂课的内容。结论虚拟仿真病例教学对临床技能的学习是有价值的,虽然它在真实性方面存在一定的局限,但虚拟仿真病例教学的课堂教学能达到预期的教学效果。
- 唐漫漫袁乐唐晓鸿聂华林何艳芳黄飞舟
- 关键词：仿真病例问卷调查
