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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

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机构

  • 4篇内蒙古医科大...

作者

  • 4篇葛世杰
  • 2篇陈燕
  • 2篇陈燕
  • 2篇张建平
  • 1篇姬栋岩
  • 1篇孟爱荣
  • 1篇梁晓凤

传媒

  • 1篇岭南心血管病...
  • 1篇重庆医学
  • 1篇现代消化及介...
  • 1篇中国妇幼健康...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
Bentall加腹主动脉人工血管置换术治疗马凡综合征1例护理体会被引量:1
2017年
目的探讨Bentall加腹主动脉人工血管置换术治疗马凡综合征患者的围术期护理,为以后该病患者临床治疗过程中的护理提供更好的服务措施。方法对2014年11月7日在内蒙古医科大学附属医院接受外科手术治疗的1例马凡综合征合并主动脉瓣关闭不全、腹主动脉瘤患者进行针对性的护理,同时对出现的异常情况及时处理,并随时密切观察患者病情变化情况。结果此患者经过护理人员专业的护理,患者精神状态良好,术后恢复好,顺利出院。结论对于马凡综合征合并主动脉瓣关闭不全、腹主动脉瘤患者,外科手术是目前唯一的治疗办法,鉴于手术难度大,术后并发症多等缺点,要求护士加强学习,及时总结经验,不断提高理论及实践水平,为患者提供更优质的服务。
陈燕葛世杰孟爱荣
关键词:马凡综合征BENTALL人工血管置换术腹主动脉髂动脉瓣膜置换
近期化疗对乳腺癌患者心理痛苦和生活质量的影响被引量:4
2016年
目的:调查近期化疗对乳腺癌患者心理痛苦和生活质量产生的影响,分析在化疗不同阶段心理痛苦和生活质量的相关性,探讨化疗对两者而影响.方法:应用心里痛苦温度计(DT)、生活质量调查问卷(第三版)EORTCQLQ-C30(Version3)]、一般情况调查问卷,对临床诊断为乳腺癌患者分别在初诊时和第三次化疗两个阶段进行调查。结果:共92例乳腺癌患者纳入了研究,化疗前显著心理痛苦检出率(65.2%)(DT≥4分)高于化疗后(45.7%),受教育年数及职业,社会家庭状况、生理状况影响DT得分。化疗前生活质量总分低于化疗后(p<0.01),化疗前后显著心理痛苦检出组生活质量总分低于未检出组(p<0.05)。结论:乳腺癌患者显著心理痛苦检出率高,心理痛苦水平与生活质量呈负相关,近期化疗可以减轻乳腺癌患者心理痛苦和生活质量。
陈燕姬栋岩葛世杰
关键词:心理痛苦乳腺癌化疗生活质量
右美托咪定和丙泊酚在DebakeyⅠ型主动脉夹层术后谵妄的应用对比研究
2020年
目的探讨DebakeyⅠ型主动脉夹层术后患者意识恢复期发生谵妄采用右美托咪定和丙泊酚治疗的临床疗效和安全性。方法选择开展DebakeyⅠ型主动脉夹层手术的54例患者,分为两组,研究组(27例)采用右美托咪定治疗,对照组(27例)采用丙泊酚进行治疗,两组患者均利用监护重症患者的谵妄筛查量表(ICDSC)进行评估,记录两组病例谵妄发生率、不良事件发生率、重症监护室住院天数、ICDSC评分的差异。结果两组应用右旋美托咪定与丙泊酚治疗后的重症监护ICDSC评分均较治疗前显著下降(P<0.05);治疗后右旋美托咪定组的ICDSC评分较丙泊酚组下降更为明显(P<0.05);研究组术后意识恢复期谵妄发生率(11.11%)低于对照组(37.04%)(χ^2=4.964,P=0.026);不良事件发生率中研究组MAP下降发生率(18.52%)、心动过缓发生率(14.81%)、意外脱管发生率(3.7%)均低于对照组MAP下降发生率(44.44%)、心动过缓发生率(48.15%)、意外脱管发生率(22.22%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组监护室治疗天数(2.37±0.55)d少于对照组(4.22±0.31)d。结论右旋美托咪定在DebakeyⅠ型主动脉夹层术后谵妄的应用效果较丙泊酚效果更明确,且在安全性方面,应用右旋美托咪定较丙泊酚有明显优势。
张建平陈燕葛世杰梁晓凤
关键词:丙泊酚谵妄
微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果
2022年
研究分析微课结合 PPT 多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果。方法:在 2019 年 1 月至 2019 年 12 月期间到心胸外科实习的护理专业学生选择20 名作为试验的对照组,采取传统 PPT 多媒体教学方式予以教学,另外在 2020 年 1 月至 2020 年 12 月期间到心胸外科实习的护理专业学生选择 20 名作为试验的观察组,结合微课和 PPT 多媒体教学法进行教学,对比两组实习生考试成绩和对教学方式的满意程度。结果:与对照组相比较,观察组实习生理论知识成绩、操作技能成绩以及对教学方式的满意评分均明显更高,组间数据比较差异显著,统计学意义,P 均< 0.05。结论:在心胸外科护理教学中联合实施微课和 PPT 多媒体教学,能够增强实习生学习的主动性和积极性,提高其兴趣,便于理论知识和操作技能水平的提高,值得运用。
张建平葛世杰陈燕
关键词:多媒体教学心胸外科护理教学PPT
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