姜志娟
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：苏州高新区第二中学更多>>
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- 初中历史知识体系建构研究——以七年级历史上册为例被引量：1
- 2018年
- 纲举才能目张,提纲才能挈领. 做事如此,学习也是如此. 分析近些年中考试卷中的非选择题,基本都是章节之间知识点的综合考查. 因此,在历史教学中,教师应有意识地引导学生建构知识体系,从宏观上把握教材,从微观上处理知识细节.
- 姜志娟
- 关键词：初中历史知识体系知识框架
- 核心素养视角下初中历史教学有效性初探被引量：1
- 2019年
- 在教育部研制发行的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确了学生发展核心素养的重要性,为适应终身学习的必备能力。核心素养视角之下,如何确保初中历史教学的有效性成为历史教学的重中之重。那么在初中历史课堂教学过程中,中华上下五千年的历史文明如何才能得到更好的传承,如何确保初中学生在九年义务教育过程中了解历史,传承历史,弘扬中华文明。本文针对如何提高初中历史教学有效性这一论题展开探究。
- 姜志娟
- 关键词：初中历史教学有效性
- 做自己的主人翁——探讨积极教育在课堂的运用
- 2016年
- 我在长期的教学观察中发现：拥有积极心态的孩子总是能依靠自己克服困境走向人生的彼岸;而拥有消极心态的孩子总是怨天尤人、作茧自缚。但是,皮亚杰的认知发展理论提出,儿童天生就是非常积极的探索者,他们对世界充满好奇,不知疲倦地探索周围的环境事物。这种好奇心作为一种力量,是求知力的重要源泉。但今天家庭、社会乃至孩子自己都会对他们提出要求,而这些或多或少地给了他们压力。如果目标没有达成他们很容易轻易否定自己进而走向消极。本文旨在通过一系列实际教学中的实例探讨如何引导学生学会积极主动,做自己的“主人翁”。
- 姜志娟
- 关键词：自省主人翁
- 浅谈初中历史课堂导入教学被引量：3
- 2017年
- 当前初中历史课堂导入教学方法存在较多问题,新课程改革的不断深入需要初中历史教师积极改变传统的历史教学导入方式,真正做到以学生为主体,为课堂教学注入新鲜的血液,为他们呈现出一个质量更高的课堂.
- 姜志娟
- 关键词：初中历史
