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基于生涯建构理论的大学生生涯适应力培养路径探究被引量：1: 2017年; 为大学生生涯适应力的培养路径及生涯发展教育提供新思路,以Savickas的生涯建构理论为基础,采用文献综述法概述了生涯建构理论的内涵,并联系实际揭示了当前大学生生涯发展水平不高的现状。在生涯建构理论内涵——"接纳不确定性,发挥个体主观能动性,主动建构生涯,创造生命意义,实现自我概念"的指导下,建议高校转变生涯教育理念,建立健全大学生生涯适应力培养体系;家庭重视生涯适应力教育,挖掘资源提供生涯探索机会,给予心理支援;大学生自身积极参与生涯探索,悦纳不确定性,增强生涯适应力。; 田静; 关键词：生涯发展教育

网络环境视阈下高校心理健康教育模式探究被引量：5: 2016年; 构建高校以人为本的心理健康教育模式是高校实施素质教育的重要举措,是注重人文关怀,培育高素质人才的迫切需要.本研究立足于网络普及的时代背景,针对高校传统心理健康教育模式的困境及大学生常见心理异常问题,剖析大学生心理发展的特征与规律,充分发挥网络媒介载体优势,深入探讨大学生心理健康教育新模式,以期有效促进高校心理健康教育的科学开展.; 田硕孙慧田静; 关键词：心理健康教育高校网络环境

物联网技术应用到生鲜农产品物流运输被引量：2: 2020年; 随着消费水平的提高,人们对生鲜农产品的质量要求越来越高,传统的冷链物流配送方式难以满足农产品的质量安全的要求,于是物联网被应用到农产品冷链物流配送中,大大提高农产品的质量和安全性。文中分析了生鲜农产品在物联网技术的应用中出现的种种问题,为了确保生鲜农产品的质量安全,提出了如何提高生鲜农产品的运输效率的建议,优化整个物流过程。; 田静孟凡婷; 关键词：物联网技术生鲜农产品冷链物流配送

铒掺杂g-C3N4催化剂的合成及其红光催化降解活性的研究被引量：4: 2020年; 石墨相氮化碳(g-C3N4)的研究已成为光催化领域热点。本文以三聚氰氨为前驱体,采用甲醇回流法制备Er掺杂的g-C3N4催化剂。利用扫描电镜(SEM)、X射线光电子能谱(XPS)、X射线衍射仪(XRD)、紫外-可见-近红外分光光度计(UV-Vis-NIR DRS)、傅里叶红外光谱仪(IR)、荧光光谱(PL)、物理吸附(N 2-physisorption)及共聚焦显微镜(CLSM)等手段对Er/g-C3N4催化剂进行系统表征。结果表明,稀土金属Er高分散于g-C3N4上,促使氮化碳表面氮空穴的产生。Er掺杂优化了氮化碳的能带结构,增强了其对可见光的吸收,提升电子-空穴对的分离效率,此外还发现Er/g-C3N4具有较强的上转换能力。在660 nm红光LED照射下,对罗丹明B的水溶液进行光催化降解,发现Er/g-C3N4的降解速率是g-C3N4的2.0倍,且发现超氧自由基为该体系中的主要活性物种。; 徐启立沈朝峰何昌春史伟张慧尹宇洁田静张资越陈娜王鹏; 关键词：铒掺杂光催化降解活性

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田静