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王放

作品数：1 被引量：11H指数：1
供职机构：中南民族大学公共管理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师生
  • 1篇师生角色
  • 1篇视域
  • 1篇理论视域
  • 1篇角色
  • 1篇教学
  • 1篇参与式
  • 1篇参与式教学

机构

  • 1篇中南民族大学

作者

  • 1篇刘利
  • 1篇王放

传媒

  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
价值共创理论视域下参与式教学师生角色的思考被引量：11
2017年
参与式教学强调以"学"为中心,但是由于师生角色定位单一,导致当前高校学生的主体作用并没有充分发挥。文章基于中南民族大学师生调查问卷,在价值共创理论视域下重新定位师生角色,认为师生是教学价值的共同创造者。在教学过程中,教师完成"生产者-消费者-生产者"的转变,学生完成"消费者-生产者-消费者"的回归。
刘利王放
关键词：参与式教学师生角色
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共1页<1>
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