王翠华
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- 沉浸:诗歌鉴赏的一把钥匙——以《新城道中》为例
- 2019年
- 古典诗词大多文质兼美,充满了诗情画意。我们在诗词教学中,一定要引领学生充分发挥自己的想象力,借助想象、联想,沉浸在作者描绘的意象和画面中,获得审美体验,进而领会作者的思想情志。现以《新城道中》的教学设计为例,谈一谈沉浸在诗歌鉴赏中的运用。
- 王翠华
- 关键词：诗歌鉴赏钥匙诗情画意诗词教学审美体验
- 在授之以渔中落实核心素养——以《文与可画筼筜谷偃竹记》教学为例
- 2019年
- 阅读教学中,为引导学生把握和鉴赏作品的思想内容与艺术形象,培养其自悟自得的语文素养,可以从文体特征入手把握思路,从结构布局特征上获取核心内容,从语言品读中探寻作者细微的情感,《文与可画筼筜谷偃竹记》就可以采取此法组织教学。
- 王翠华
- 关键词：阅读教学文体特征
- 班级管理有智慧 找准抓手学风浓
- 2021年
- 班级管理需要智慧,班主任可以尝试从创设优美环境、悉心建立竞争机制、及时捕捉美好瞬间、积极经营良好关系入手,营造良好的班风、学风,提高班级管理水平。
- 王翠华
- 关键词：班级管理班风学风
- 中学语文教学中有效利用课前五分钟路径探析
- 2022年
- 课前五分钟本是增强学生语文学习自主性,激发学生语文学习兴趣的重要方式,但目前大部分课前五分钟却失去其原有的意义。笔者遵从课前五分钟设计的新课程标准理念,结合高中生求新求异、善于思考和合作探究的特点,梳理出一套设计较为合理、体系较为完备的课前五分钟内容体例与评价标准,并从依据课标定专题和明晰标准严评价两个方面分别对有效利用课前五分钟路径进行探析,以期有效调动学生自主探究的热情,提高学生的语文核心素养。
- 王翠华
- 关键词：中学语文课前五分钟
- 《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计
- 2019年
- 《文与可画筼筜谷偃竹记》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》"散文之部"第五单元的一篇文章,单元阅读提示就强调了散文学习要注意其"散而不乱,气贯中脉"的特点,文章既回忆了文与可的绘画理论,又回忆了和文与可交往的诸多趣事,还叙写了见到文与可赠画时自己的失态之状,以及联想到孟德与桥公的故事,内容繁杂,似乎信手拈来,娓娓而叙.
- 王翠华
- 关键词：教学设计散文欣赏中国古代诗歌选修教材绘画理论
- 九宫格思考法在语文学习中的应用
- 2024年
- 曼陀罗九宫格是一种应用很广泛的思维工具,常用于笔记、计划、思考、创意等方面。语文作为一门重要的基础学科,不仅是学好其他学科的基础,而且是学生理解分析能力、逻辑思维能力、沟通表达能力、良好文化素养的一个综合表现。在语文学习过程中系统培养和锻炼学生这些方面的能力,可以借助曼陀罗思考法这个思维工具,将曼陀罗九宫格的三种结构形式与语文学习结合起来。
- 林增祥王翠华
- 关键词：结构形式结构思维
- 高中语文习题课教学模式探讨
- 2020年
- 随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在高中语文教学中,习题课教学属于非常重要的环节,也是帮助学生巩固语文知识的关键。因此,教师需要更加重视创建习题课教学模式,通过引入多种多样的习题课形式,来更好地完成习题课教学目标,保证习题课教学效果。
- 王翠华
- 关键词：高中语文习题课教学模式
- 《项脊轩志》教学设计及反思
- 2016年
- 一、教学设想《项脊轩志》是一篇出色的抒情散文。常规教学中,我们喜欢将教学重点设置为欣赏与借鉴本文选取生活小事、平凡场景,表现人物的音容笑貌,寄托作者的深情。但当今的学生,由于学习压力的增大,网络世界的冲击,他们感知身边的人事的热情与敏感已逐渐消减与弱化。只有唤起学生内心的丰富情愫,他们才会将深情的目光投注到寻常而又多彩的生活中去。
- 王翠华
- 关键词：抒情散文古代文人经典文本古代文化
- 家、国亦是最美的风景
- 2020年
- 阅读下面的材料,根据要求作文。踏遍青山人未老,风景这边独好。家,是最小国;国,是千万家。家庭团圆,祖国统一,这是神州大地上最美的风景,也是中华儿女共同的心声。“但愿人长久,千里共婵娟”讲述着血浓于水,骨肉情深;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”讲述着国家利益至高无上。中华民族自古以来就具有浓厚的家国情怀,家和国也是中华儿女心中最美的风景。
- 王翠华
- 关键词：家国情怀祖国统一
- 一宴一花一世界 一仙一酒一桃园——《春夜宴从弟桃花园序》教学实录及反思
- ＜正＞《春夜宴从弟桃花园序》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的一篇小序,作者李白,文章篇幅不长,要求背诵。传统的教法老师一般会先疏通字词,然后梳理文章思路,之后体会李白在文中抒发的时光之叹、人生之感,最后以赏析...
- 王翠华
- 文献传递
