高越
- 作品数：4 被引量：25H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第四医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学更多>>
- “学生为主体，导师负责制”在儿科学实习中的应用被引量：4
- 2019年
- 目的探讨以“学生为主体,导师负责制”的教学模式在儿科学生产实习中的应用效果。方法选择87名哈尔滨医科大学第四附属医院2013级临床医学专业学生和96名哈尔滨医科大学第四附属医院2014级临床医学专业学生为对照组和观察组。对照组采用常规生产实习方法带教。观察组采用基于以“学生为主体,导师负责制”的教学模式带教,通过两组学生的儿科出科考试成绩和患者满意度调查结果比较分析实验效果。结果观察组学生儿科出科考试成绩单项分值及总分均高于对照组,患者对观察组学生的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“学生为主体,导师负责制”的教学模式应用于儿科学生产实习有助于提升学生学习主动性,改善临床实习质量,提高患者的满意度。
- 许晓红韩丹丹高越程雪兵邵庆亮
- 关键词：学生为主体导师负责制儿科学满意度
- 肿瘤亚型识别研究中智能算法的应用
- 2019年
- 目的:为解决肿瘤亚型识别过程中易出现的维数灾难和过拟合问题,提出了一种改进的粒子群BP神经网络集成算法。方法:算法采用欧式距离和互信息来初步过滤冗余基因,之后用Relief算法进一步处理,得到候选特征基因集合。采用BP神经网络作为基分类器,将特征基因提取与分类器训练相结合,改进的粒子群对其权值和阈值进行全局搜索优化。结果:当隐含层神经元个数为5时,候选特征基因个数为110时,QPSO/BP算法全局优化和搜索,此时的分类准确率最高。结论:该算法不但提高了肿瘤分型识别的准确率,而且降低了学习的复杂度。
- 程慧杰陈滨刘芷余何颖卜宪庚高越
- 关键词：特征基因BP神经网络粒子群优化算法集成分类器
- 微信联合CBL教学模式在儿科课间见习中的应用被引量：9
- 2019年
- 目的 探讨微信结合CBL教学模式在儿科课间见习教学中的应用效果.方法 选择133名哈尔滨医科大学第四附属医院2016级临床医学系1班和2班学生分为对照组和实验组.对照组使用单独的CBL教学方法.实验组采用微信结合CBL教学法,比较两组学员在课前准备情况,团队合作能力,人际交往能力,询问病史能力,体格检查能力以及自学能力6方面的得分情况,同时调查两组学员对教学模式的满意程度.结果 试验组学生在课前准备情况、团队合作能力和自学能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组学员对微信结合CBL教学方法的总体满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微信结合CBL教学模式在儿科课间见习教学中的应用可以显著提高学生的课前准备,团队合作和自学能力,学生的满意度较高.该教学方法符合儿科课间见习的教学特点.
- 许晓红韩丹丹高越程雪兵邵庆亮
- 关键词：CBL教学模式儿科课间见习满意度
- 氨溴索对呼吸窘迫综合征新生儿氧合状况的影响被引量：12
- 2017年
- 目的探讨氨溴索对呼吸窘迫综合征新生儿血浆内皮素-1(ET-1)水平的影响。方法选择新生儿急性呼吸窘迫综合征患儿共200例,随机分为观察组和对照组各100例。对照组在常规治疗基础上实施机械通气、抗感染及支持治疗:观察组患者在对照组治疗基础上加用氨溴索注射液。两组患儿分别于治疗前和治疗后第5天抽取动脉血和静脉血分别来测量动脉氧分压(PaO_2)、肺泡-动脉氧分压差(PA-aDO_2)、氧合分数(PaO_2/FiO_2)以及ET-1水平。结果治疗第5天,两组PaO_2、PaO_2/FiO_2显著高于治疗前,而PAaDO_2显著低于治疗前,且观察组PaO_2、PaO_2/FiO_2显著高于对照组,PA-aDO_2显著低于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。在治疗第5天,两组ET-1水平显著低于治疗前,且观察组ET-1水平改善程度显著优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论氨溴索注射液能有效改善呼吸窘迫综合征患儿的氧合状况,降低其ET-1水平。
- 高越肖珊珊刘丽晓
- 关键词：氨溴索呼吸窘迫综合征新生儿血浆内皮素-1
