李亮
- 作品数：5 被引量：14H指数：1
- 供职机构：东北师范大学政法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅科研项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 核心素养下思想品德教师自主发展研究被引量：1
- 2017年
- 落实“核心素养”,是思想品德教师的重要责任.思想品德教师的自主发展是一种自 我更新,有益于自身尽早适应新课程改革,也有益于初高中课程衔接.面对核心素养,思想品德教 师可尝试通过深刻领悟核心素养真诗,积极洞察高中政治学科动向,反思思想品德教学现状,探 索符合学科教育的方式等有效路径,促进核心素养落地,使自身成为思想品德学科课程发展的引领者.
- 李亮
- 关键词：思想品德教师
- 中学政治教师的核心素养被引量：12
- 2017年
- 立足卓越中学政治教师核心素养的内涵，结合政治学科的性质、学科教育实践的特质和学生的政治学科核心素养要素，从情意素养、理论素养和行为素养三个维度，指出卓越中学政治教师的核心素养由坚定的政治认同、忠贞的理想信念、明辨的理性精神、深厚的人文底蕴、强烈的公民意识、精湛的教育艺术六个要素构成。
- 李春会李亮
- 关键词：卓越教师
- 大学生社会主义核心价值观教育的内化路径被引量：1
- 2017年
- 大学生是中国特色社会主义伟大实践的参与者和接班者,大学生的价值取向关系到中国特色社会主义伟大实践成功与否。大学生只有将社会主义核心价值观内化于心,才能外化于行,成为合格的中国特色社会主义的实践者。大学生社会主义核心价值观教育的内化,可以通过"对话——体验——生活"的环节来实现,基于此,笔者认为社会主义核心价值观教育的内化路径可以从情感契合的叙事对话、真实情境的个人体验、知行统一的生活熏陶三个维度进行尝试。
- 李春会李亮
- 关键词：社会主义核心价值观情境教育内化
