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肖鹏

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:黔南民族师范学院更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇教师
  • 1篇因材施教
  • 1篇生命
  • 1篇生命价值
  • 1篇生命价值取向
  • 1篇施教
  • 1篇数学教师
  • 1篇年级
  • 1篇中学数学
  • 1篇教学实践研究
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂理念
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学方法
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学技能
  • 1篇教学能力

机构

  • 3篇黔南民族师范...

作者

  • 3篇肖鹏
  • 2篇韦煜

传媒

  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇中学数学教学

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大数据对教师教学方法的冲击与影响
2017年
在理解大数据概念的基础上.以大数据理论为指导,把素质教育和高中教师常用的教学方法贯穿于研究过程之中.以学生的"个性化培养"和"因材施教"为主线.分析了大数据对高中教师常用的教学方法的冲击和影响.并为高中教师在教学中怎么迎接大数据提了一些建议.同时,分析了大数据自身的不足,我们要警惕大数据理论风波,要尽力扬长避短,充分发挥大数据积极的作用,克服其消极因素,真正让大数据为教育事业服务.
韦煜赵林畅肖鹏杨贵泉
关键词:大数据教学方法个性化教育因材施教
提升教学能力 顺应时代发展
2017年
新课程标准指出,中学数学教师的能力体系应有以下四种能力:基础能力(思维能力、交际能力、终身学习的能力);数学教学能力(数学知识的选择能力、数学教学的设计能力、数学课堂教学实施能力、数学教学监控能力);数学教学评价能力;扩展能力(创新性思维与实践能力、教育行动研究能力、初中数学科研能力).其中,对数学教材的处理能力,对问题的分析能力和教学组织能力是最核心的部分.
肖鹏韦煜赵林畅
关键词:初中数学数学教师教学技能中学数学
“生命课堂”理念下高中数学教学实践研究——以X中学高一年级为例
教育的本质就是生命教育。《普通高中数学课程标准(实验稿)》明确提出以人为本的教育观念,以人为本就首先要促进人的发展,关注生命的成长。“生命课堂”核心理念是以发展人的生命为价值导向,执守教育真、善、美的崇高理想,使教育沐浴...
肖鹏
关键词:高中数学生命价值取向教学实践课堂理念
共1页<1>
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