王伟
- 作品数：13 被引量：24H指数：2
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- 发文基金：国家社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
- 齐鲁文化对区域民间宗教信仰的影响
- 民间宗教是社会风俗、文化观念、传统伦理在一定的历史条件下与下层民众的思维模式、生活习惯相互激荡的产物。学术界对文化观念与民间宗教的关系论述较少，对区域文化与区域民间宗教信仰的关系加以深刻论述的论著更不多见。齐鲁文化是特征...
- 李文靖王伟
- 关键词：齐鲁文化民间宗教信仰底层民众
- 近十年红色基因传承与社会主义核心价值观培育研究综述被引量：6
- 2022年
- 近十年来,红色基因传承研究在拓展研究领域方面取得了长足进展,社会主义核心价值观培育研究在转变研究思路与深化研究理念方面有所与突破,产生了一批颇有影响的研究成果。学术界在红色基因传承、社会主义核心价值观培育两个方面已有专题性学术综述与述评,但把二者结合起来的研究综述较为少见。以近十年的相关研究成果为基础,对红色基因传承与社会主义核心价值观培育研究的动态与进展进行梳理,在此基础上对红色基因传承与社会主义核心价值观培育研究的视角、方法、趋势进行分析,旨在为更好地把红色基因融入到社会主义核心价值观培育提供理论基础。
- 王伟李文靖
- 关键词：社会主义核心价值观
- 红色基因对社会层面的社会主义核心价值观的孕育
- 2020年
- 红色基因体现了中国共产党的初心。中国共产党以人民的利益为出发点,倡导以马克思主义价值观为引导的新的社会价值观念,建立新的社会秩序,满足人们对自由、平等、公正、法治的美好向往,以实现人民群众利益的最大化。革命文化形成与发展历程,是中国共产党领导中国人民实现自由、平等、公正、法治的过程,为社会主义核心价值观社会层面的价值取向奠定了重要思想资源。红色基因以红色记忆的形式记录了中国共产党在革命、建设、改革时期的伟大斗争实践,凝练了"自由、平等、公正、法治"价值取向,体现了社会主义核心价值观在社会层面的核心意蕴。从某种意义上来说,红色基因与社会主义核心价值观在社会层面的内涵具有同质性。
- 王伟李文靖
- 关键词：社会主义核心价值观社会层面
- 红色基因与国家层面的社会主义核心价值观被引量：1
- 2020年
- 红色基因体现了中国共产党的初心,理想信念是"不忘初心"的灵魂。共产党人追求共产主义的崇高理想,坚定实现中华民族伟大复兴的信念。中国共产党人以为人民服务为根本宗旨,把建设富强民主文明和谐的国家和共产主义理想社会作为自己的理想信念。红色基因是渐进性确定国家价值目标的生命线。中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来,新民主主义革命的首要目标就是实现中华民族的独立,推翻三座大山的压迫,建设强大的新中国,实现人民当家做主。
- 王伟王伟
- 关键词：社会主义核心价值观共产主义理想人民当家做主为人民服务新民主主义革命崇高理想
- 杨德广教育家精神的基本特征、内涵意蕴与实践底色
- 2024年
- 教育家精神作为共性存在于个性之中,通过鲜活的个性表现出来。从教师群体中挑选出杰出代表,通过阐释个体教育家的精神,可以生动地表现教育家精神的共性。杨德广教授是教师群体中涌现出的教育家,是教育家的杰出代表。以杨德广教授的典型行为实践为支撑,基于学术逻辑推演出杨德广教育家精神的基本特征、内涵意蕴与实践底色,讲好优秀教育家故事,对杨德广教育家精神进行叙事描述与分析,能够更好地展示教育家精神的“杨氏风格”。坚定的理想信念是杨德广教育家精神的关键特征,勤奋好学是杨德广教育家精神的显著特征,以人为本是杨德广教育家精神的本质特征。杨德广教育家精神呈现价值理念、思想观念、道德信念的内在统一,内蕴家国情怀与使命担当的统一、创新思维与宽广视野的统一、自律意识与浓厚爱心的统一。杨德广教育家精神具有实践性底色,实践是杨德广教育家精神的来源,实践探索为杨德广教育家精神的形成提供不竭的动力。以杨德广为典型案例,阐释个体教育家精神的基本特征、内涵意蕴与实践性底色,弘扬教育家精神,为加快教育强国建设、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。
- 王伟李建中
- 关键词：教育家精神
- 红色传统与扶"志"
- 红色资源中蕴藏的红色传统很多，其中就有坚定信念、艰苦奋斗、拼搏向上、勇于胜利，红色传统将会成为扶"志"方面的一剂好药。在脱贫攻坚战中，扶贫先扶"志"，重点在扶"志愿"、扶"志气"和扶"志向"三个方面下功夫。扶"志愿"，就...
- 王伟李文靖
- 社会主义核心价值观视域下红色基因与红色文化、革命文化的辨析被引量：1
- 2023年
- 学术界发表了大量关于红色基因、红色文化、革命文化的论文,不同程度地涉及到三者关系的界定。视角不同,对红色基因与红色文化、革命文化概念内涵的界定也不同。红色基因与红色文化、革命文化在本质上都属于以马克思主义为指导的意识形态话语体系,从社会主义核心价值观的视域界定分析三者之间的关系,就抓住了三者关系的关键之处,有助于从本质上厘清三个概念之间的关系。从同源性、同构性、功能作用方面,分析红色基因、红色文化、革命文化与社会主义核心价值观的关系,可以发现三者的内在联系;从内容结构、价值功能、生成逻辑方面分析三者对社会主义核心价值观的影响,可以找到三者之间的区别。因此,基于社会主义核心价值观的视域,能够有效地辨析红色基因与红色文化、革命文化之间的关系。
- 李文靖王伟
- 关键词：社会主义核心价值观红色文化革命文化
- 新时代我国进入拔尖创新人才培养新阶段被引量：16
- 2023年
- 拔尖创新人才承担着民族复兴的大任,是推进中国式现代化进程的主力军。拔尖创新人才培养涉及到国家的长远发展。在人才培养方面,我国处于一个什么阶段,存在的问题是什么,怎样解决这些问题;如何从经济发展脉络出发把握人才培养的阶段,怎样总结我国人才培养的历史经验;如何借鉴国外人才培养经验,解决好我国高科技领域的“卡脖子”问题,都需要认真反思,并找出解决办法。知识经济时代,人才培养的方向与模式应当与时俱进,探索符合高科技发展趋势的拔尖人才培养策略。人才培养是一项长期的系统工程,分析培养的关键节点,应根据人才成长规律,正确研判我国拔尖创新人才所处的新阶段,及时调整培养政策。新时代,要从政治站位的视角理解拔尖创新人才培养的目标与路径,从实现中华民族伟大复兴的高度思考拔尖创新人才培养的意义。目前我国高科技发展与美西方相比仍然存在一定差距,面临着“卡脖子”危险,在我国高科技发展生死存亡的关键时刻,培养拔尖创新人才的重要性更加突出。鉴于此,对目前我国拔尖创新人才培养存在的不足一定要有清醒的认识,并采取有力的针对性措施,加大拔尖创新人才的培养力度。
- 王伟杨德广
- 关键词：拔尖创新人才知识经济
- 党的二十大精神融入纲要课专题式教学探析
- 2023年
- 围绕党的二十大精神这条主线,正确处理好党的二十大报告和《中国近现代史纲要》教材内容的关系,在遵循教材知识体系的基础上,围绕专题教学模式,完善教学方法,将教材体系转化为教学体系,探索党的二十大精神融入教学的路径,增强融入党的二十大精神的实效。将党的二十大精神与纲要课相融合,分析二者之间的契合点,有助于深化学生对党的二十大精神的理解,推进纲要课教学改革,增强立德树人实效。
- 王伟李文靖
- 关键词：专题式教学教学方法
- 一种建筑用水泥基渗透结晶型防水材料
- 本发明公开了一种建筑用水泥基渗透结晶型防水材料，所述防水材料由如下重量配比的组分混合而成：硅酸盐水泥65～75份，石英砂25～35份，碳酸钙6～12份，活性剂3～7份，缓冲盐4～6份；其中，所述活性剂为摩尔比3～5:1的...
- 张扬陈国超王爱风王伟
- 文献传递
