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原红丽

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:安徽新华学院信息工程学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇教学效果
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学模式
  • 1篇工程课程
  • 1篇TCP/IP
  • 1篇TCP/IP...
  • 1篇ANDROI...

机构

  • 3篇安徽新华学院

作者

  • 3篇原红丽
  • 2篇孙文娟
  • 1篇鹿建银
  • 1篇苏巧平
  • 1篇王德成

传媒

  • 2篇赤峰学院学报...
  • 1篇济宁学院学报

年份

  • 3篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
BOPPPS模式下《TCP/IP协议》课程教学改革的探索与实践
2017年
针对《TCP/IP协议》课程教学中存在的教学组织形式单一、教学方法陈旧、考核方式不灵活等问题,在国际前沿教育理念BOPPPS模式的指导下,采用班级授课制和分组教学制相结合的教学组织形式、基于以学生为中心的BOPPPS模型的教学方法、突出学生能力与素质培养的多阶段、多形式的考核体系,收到了良好的教学效果.
孙文娟苏巧平原红丽王德成
关键词:教学改革
Android应用隐式调用检测技术的研究
2017年
对Android应用程序根据反编译提取其权限特征、从源代码出发进行静态分析,筛选出可能具有恶性行为的阳性Android应用程序.进一步分析阳性Android应用程序特征、行为特征及恶意行为的上下文环境.构建基于MCMC算法的多特征Android应用动态分析模型,根据构建的检测模型筛选阳性Android应用程序中良性应用程序及恶意应用程序.该方法与Androguard相比检测精度有明显的提高.
原红丽唐静昕
MOOC环境下信息工程课程翻转课堂教学模式研究被引量:2
2017年
"以学生为中心"的教学理念,促进了信息技术与高等教育的全面融合.为了提高教学质量,本文把MOOC应用到翻转课堂教学模式中,阐述了该模型的具体实现方式;并以该模型为基础,进行了课程实践,分析了教学效果.实践结果显示,学生对基于MOOC的翻转课堂教学积极性和满意度较高,实验班级成绩优于对比班级成绩.
原红丽鹿建银孙文娟
关键词:教学模式教学效果
共1页<1>
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