刘思来
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 供职机构：云南大学职业与继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教育技术存在问题的研究述评及看法被引量：3
- 2017年
- 电化教育在发展中或多或少地显露出一些问题,理性地看待和研究这些问题,可能会对未来教育技术学的发展提供一种指南。本文对教育技术存在的一些问题研究进行了述评,提出教育技术目前存在的问题主要有:技术和模式应用难以常态化;教育技术相关人员处境尴尬;研究范式问题以及学科逐渐边缘化。
- 刘思来李汉斌徐志柏马仲吉张智林
- 关键词：教育技术
- 基于STEAM教育的冬夏令营课程设计研究
- 2018年
- 本文主要阐述了STEAM教育理念下的冬夏令营课程设计原理,在充分了解STEAM课程理念、课程设计目标、围绕学习者分析、学习内容设定、环境创设、课程策略、课程实施、课程工具、课程评价九个要素,形成循序渐进、相辅相成的九个关键步骤之后,再分别从形成性评价和总结性评价两方面来阐述和探究整个STEAM教育在冬夏令营课程设计中的核心价值.
- 马仲吉李汉斌刘思来黄敏张智林
- 关键词：STEAM跨学科课程设计
- 教育信息化时代下的个性化学习研究被引量：13
- 2017年
- 自2012年3月教育部颁布了《教育信息化十年发展规划》以来,在今天已经进入到教育信息化时代的当下,需要对个性化学习提出新思路,新革新,新规划。自然需要对教育信息化产生新的世界观、人生观、价值观上的认知,这些认知对教育中个性化学习提出新的学习范式具有奠基作用。个性化的学习将会因为学习项目、学习目标、学习者的特征,以及学习环境、学习资料、学习策略、学习工具、学习管理、学习效果等教育教学模式产生不同的影响。个性化学习又处于信息化时代下自持设备、大数据、云计算、游戏化、移动化、物联化等不同的应用场景之中。教育信息化时代背景下的个性化学习研究,将会为未来教育的发展培养出新的创新型人才。
- 马仲吉李汉斌刘思来锁配烈
- 关键词：教育信息化时代个性化学习未来教育
- 基于共词聚类分析的混合方法研究在国内教育的现状研究
- 2018年
- 实证主义与建构主义之争导致了混合方法研究的诞生,该范式引入国内后,很多学者尝试将之引入教育领域,寻找教育问题解决之道。为了解混合方法研究在我国教育领域研究现状,以CNKI收录的131篇相关学术论文为研究对象,运用引文分析与共词聚类分析,进行了时空分布分析、被引频次分析及关键词聚类分析。结果表明,混合方法研究论文数量整体呈上升趋势,逐渐得到研究者关注与应用;混合方法研究在教育领域的研究并未形成核心队伍;混合方法研究在我国教育领域受到很多期刊、高校或研究机构的关注,但缺乏持续性,不够深入;混合方法研究涉及教育多个领域,但主要集中在高等教育领域。
- 刘思来李汉斌黄振周垚
- 关键词：高等教育
- 新一代IPv6过渡技术综述被引量：1
- 2017年
- 随着21世纪信息技术的飞速发展,互联网普及程度越来越高,互联网用户逐渐增多,IPv4地址资源已经越来越紧缺,IPv6地址的出现能够从根本上解决这一问题。然而,从IPv4过渡到IPv6是一个漫长的过程,目前主流的过渡技术有双栈、隧道以及翻译技术3种,相关技术都面临着如何选择合适的过渡方案,如何解决用户迁移,如何进行设备改造等难题。软件定义网络作为一种新型的网络架构,将网络设备的控制平面和数据平面分离开,通过集中的控制器对底层网络设备的行为进行控制,对IPv6的平稳过渡具有重要指导意义。
- 张智林李汉斌严诗刘思来马仲吉
- 关键词：SDNIPV4IPV6
