赵雅琴
- 作品数：104 被引量：116H指数：6
- 供职机构：哈尔滨工业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金航天支撑技术基金黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- 大学高效课堂课余一体化教学模式研究
- 针对当前大学本科教育教学中存在的问题以及工科本科生电子线路课程体系教学的特点,结合国内外先进的本科生教育教学模式和理念以及自身教学实践和教学改革的需要,提出大学本科高效课堂课余一体化教学模式。该模式充分利用网络辅助资源,...
- 尹振东吴芝路赵雅琴宋新李敏
- 关键词：一体化教学模式工科本科生在线答疑
- 文献传递
- 一种便携式电子实验教学平台
- 一种便携式电子实验教学平台，涉及实验教学平台，为了解决现有的电子实验教学平台设备贵重、不具便携性、不方便对采集的数据进行存储及二次处理的问题。该平台包括电源、数据处理及控制模块、数字IO、万用表芯片、无线模块、USB接口...
- 何胜阳廖流波任广辉赵雅琴
- 文献传递
- 基于变分模态分解的自适应滤波降噪方法被引量：6
- 2021年
- 为了提高分析信号的信噪比,本文提出了一种基于变分模态分解的变步长归一化最小均方自适应滤波降噪方法.该方法对原信号进行变分模态分解并区分信号分量和噪声分量,再对噪声分量进行间隙阈值降噪处理并将其作为参考信号输入自适应滤波器,通过自适应算法迭代处理得到降噪后的信号分量,并通过重构算法得到最终降噪后的信号.本文还在变分模态分解的基础上使用小波阈值降噪和间隙阈值降噪方法按不同方案进行降噪处理并得到最佳算法,将其与所提算法进行对比.实验结果表明,本文所提自适应滤波降噪方法的降噪效果比阈值降噪最佳方法效果更好.
- 吴龙文聂雨亭张宇鹏何胜阳赵雅琴
- 关键词：小波阈值自适应滤波信号降噪
- 一种基于方差维数的辐射源指纹特征提取方法
- 一种基于方差维数的辐射源指纹特征提取方法，本发明涉及辐射源指纹特征提取方法。本发明的目的是为了解决传统特征参数难以满足辐射源个体识别有效性和可靠性需求，导致辐射源个体识别正确率低的问题。一种基于方差维数的辐射源指纹特征提...
- 赵雅琴吴龙文王昭张宇鹏李锦江
- 文献传递
- 基于OFDM-DCSK通信系统的信号发射和接收方法
- OFDM‑DCSK通信系统，涉及无线通信领域，本发明是为了在OFDM‑DCSK系统中增加数据速率、解决RF延时问题，本发明是不相干的混沌通信方案，在该方案中，所有的子载波分为几组，每组的中央子载波传送混沌参考序列，而其它...
- 赵雅琴李书营任广辉吴芝路米雪龙
- 文献传递
- OAM光束复用的物理层安全容量提升方法
- OAM光束复用的物理层安全容量提升方法，本发明涉及物理层安全容量提升方法。本发明的目的是为了解决现有整数阶OAM光束复用系统物理层安全容量受孔径限制的问题。过程为：步骤一、生成分数阶LG光束；所述LG光束为拉盖尔‑高斯光...
- 赵雅琴李锦江吴龙文钟鑫王昭张宇鹏
- 文献传递
- 基于联合双机MUSIC的多目标无源定位算法被引量：5
- 2020年
- 在无源定位中,基于角度信息的双机协同定位方法具有参数少、精度高和灵活性好等优点。但在辐射源日益密集的战场环境中,对多个目标实施定位时,通常将双机观测到的信息分别匹配并联合方程求解每个目标的位置,容易出现匹配错误、定位模糊问题。本文提出了一种双站联合MUSIC角度估计算法,通过降维投影的方法减少了谱函数和谱峰搜索的计算量,可以获得同一目标测向线匹配结果,并获得更高的测角精度。在定位解算中,利用经典的最小二乘法解算目标位置。仿真结果表明,对慢速多目标,相比匹配测向法,本文所提算法具有更高的定位精度。
- 赵雅琴王宝莹吴龙文魏俊杰何胜阳
- 关键词：MUSIC
- 基于类激活图和SincNet网络的辐射源个体识别方法
- 基于类激活图和SincNet网络的辐射源个体识别方法，本发明涉及辐射源个体识别方法。本发明的目的是为了解决现有预失真技术弱化了辐射源的功放非线性特征，进而减弱了辐射源个体识别性能的问题。判断待测辐射源信号为高信噪比辐射源...
- 赵雅琴丁沁宇吴龙文何胜阳韩易伸
- IDE硬盘的在线与脱线控制被引量：11
- 2002年
- 在高速大容量数据采集系统中 ,当数据传输率的总带宽达到 132MB/s以上时 ,如果通过PC机的PCI总线使数据存入IDE硬盘 ,将难以实现。针对此情况 ,提出了IDE硬盘的在线与脱线控制 ,使硬盘在存储数据时脱离PC机的CPU及PCI总线 。
- 吴芝路赵雅琴任广辉邵力坤
- 关键词：大容量存储IDE硬盘数据采集系统
- 高校学分认定机制的探索与实践
- 近年来,我国高校在校学生转专业、转学及校间交流等学籍变动情况不断增多,给学分认定工作带来一定的挑战.建立一套科学性强、操作性强的学分认定机制成为客观需求.本文从学分认定的适用范围、组织机构、基本原则、流程要求等4个环节对...
- 李蕾赵雅琴何晨光
- 关键词：学分认定组织机构
