冯向东
- 作品数：9 被引量：48H指数：4
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- 第二课堂的产生是教育思想上的一次变革被引量：20
- 1985年
- 最近几年来,“第二课堂”一词已越来越多地见诸报纸杂志,有的学校把大力开展第二课堂活动作为进行教学改革的一项重要措施,有的地方还创办了《第二课堂》杂志。这些都表明,第二课堂作为一种重要的教育方式,已经受到大、中、小学的师生和教育界人士的广泛关注和重视。从教育思想的发展史来看,第二课堂这一概念的提出,是教育思想上的一次重大变革。探讨产生这—变革的原因及其意义,是教育学的一个重要课题。
- 蔡克勇冯向东
- 关键词：第二课堂活动教育思想教育方式教学制度教学体制
- 试论高等教育改革的必要性与紧迫性
- 1985年
- 长期以来,我国的高等教育体制如同经济体制一样,形成了一种僵化的模式,与社会生产和科学技术发展的要求很不适应。随着经济体制的改革,整个教育体制的改革已经越来越成为迫切需要解决的战略性任务,而高等教育体制的改革,就首当其冲。
- 冯向东
- 关键词：高等教育体制经济体制高等教育改革教育投资教师
- 学校教育环境的设计
- 1986年
- 在思想教育方法论中,如何认识教育者、受教育者和教育环境及其相互间的关系,是一个十分重要的问题。本文拟就学校教育环境的要素和功能,设计教育环境的基本原则等,进行一些探讨。
- 冯向东
- 关键词：学校教育环境思想教育方法自我教育纪律约束教育对象
- 理工科院校办文科的指导思想被引量：5
- 1986年
- 为了改善我国高等教育的结构,适应现代科学技术的发展和社会主义现代化建设的需要,我国的高等学校中应当有若干所办成理、工、文、管理相结合而又各具特色(各有侧重)的新型综合性大学。近几年来,有些高等学校已经或正在采取各种措施向着这一目标迈进。它们原来或者是传统的文理科院校,或者是传统的多科性工科院校。无论是哪一种类型的院校,在实现这一转变的过程中,都有一个如何建设和发展新的学科、专业,改变学校学科结构的问题。本文拟就理工科院校建设和发展文科的战略指导思想阐述一些基本观点和意见。
- 冯向东邹珊刚曹安利陈海春
- 关键词：理工科院校学科结构文科教育文科专业学科专业人文社会科学
- 论教师在教学中的主体地位被引量：16
- 1987年
- 在研究和阐述现代教学思想的诸多文章中,都提出了“坚持以教为主导和学为主体的统一”,或“坚持教师的主导作用和学生的主体地位的统一”这样的观点。这种教与学的统一论,已为大家所公认。笔者也赞同教与学的统一论,但又感到其中有些问题尚需进一步探讨。例如,强调教与学统一的基础是什么,是否存在着教学活动的重心从教到学的转移等等。在此,提出一些粗浅的看法。
- 冯向东
- 关键词：教学活动教学过程教学原则现代教学思想第斯多惠
- 论建设高等学校的教育环境被引量：2
- 1986年
- 教育、环境和人的遗传素质三者之间的关系以及它们对人的成长的影响,历来是教育学或者说是教育哲学所讨论的重要问题。一般说来,这种讨论多半是在哲学的意义上进行的,即讨论先天与后天、外因与内因、主观与客观等关系。因此,就环境这一概念而言,是指一般的社会环境和自然环境,是指人们生活于其中的物质生活条件以及与之相应的社会关系。从唯物论的观念看,正如许多教育学的专著和文章所指出的,人的遗传素质是人的发展的物质前提,环境提供了人的发展的可能与条件,教育对人的发展起着主导作用。这些基本的结论,对于教育活动无疑具有一定的指导意义。本文所讨论的,则是高等学校教育环境这样一个特定的概念,在高等学校环境的结构及其特征、教育环境的功能、如何建设良好的教育环境等问题上,作一点粗浅的探讨。
- 冯向东
- 关键词：学校教育环境客观环境社会环境教育学自我教育
- 再论教师在教学中的主体地位和主导作用——兼答刘浩学同志被引量：4
- 1988年
- 在教学过程中教师究竟处在何种地位上,在教与学的矛盾中何者是矛盾的主要方面等,都是教育理论研究中聚讼经年而尚未有定论的问题。对这些问题进行深入的探讨,各种不同的观点相互切磋,有助于我们逐步地接近对事物本质的认识,或者说使我们的认识具有更多的合理性。在1986年11月的一次学术讨论会上,我提出了教师在教学中的主体地位的问题(拙文见《高等教育研究》1987年第1期)。有的同志对此提出异议。作为讨论的参加者,我不揣丑陋再次提出一些粗浅的看法就教于大家。
- 冯向东
- 关键词：教学过程教学内容教学活动主动性
- 高等学校要造成拔尖人才脱颖而出的环境被引量：1
- 1986年
- 拔尖人才能够脱颖而出、大量涌现,是一个国家、一个民族人才兴旺、事业发达的标志。要加速我国的社会主义现代化建设,要充分发挥我国现有人才资源的作用,就一定要造成一个使拔尖人才脱颖而出的社会环境。所谓拔尖人才,是指那些相对于某一种活动、某一个人才群体来说,具有比较特殊、比较优秀的才干的人。人才冒尖主要是在发挥自己的才干对社会作出贡献的过程中表现出来的。因此,使用人才的单位应当创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出。但仅有这一点是不够的。人才,主要依靠教育来培养。人才的素质如何,是否具备冒尖的优势,与学校的教育密切相关。高等学校作为培养人才的重要场所,对拔尖人才的成长起着十分重要的作用。因此,
- 蔡克勇冯向东
- 关键词：拔尖人才社会环境教育环境社会主义现代化建设教学体制
- 对建立高等学校办学水平评估指标体系的一点意见被引量：1
- 1985年
- 由教育管理部门组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,是《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的一项重要措施。如何看待评估的作用和意义,如何建立科学的评估体系,以及如何实施评估等问题,已经引起了我国高等教育界的广泛关注。不少教育工作者也已经着手进行各方面的研究,包括理论上的探讨和实际评估的试行等。本文拟就评估高等学校办学水平的两个问题,即评估的目的和原则,评估的指标体系如何建立,谈一点粗浅的看法。
- 冯向东
- 关键词：办学水平教育评估教育体制改革教育管理中共中央
