陈霞
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
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- 大学英语听力教材评估标准被引量：3
- 2012年
- 以听力理解理论和教材评估理论为基础,建立大学英语听力教材评估标准,对大学英语听力教材材料选用的合理性及任务设计的科学性进行细致的评估。
- 陈霞
- 关键词：听力材料
- 我国二语习得研究特点探析
- 2012年
- 二语习得自上世纪80年代初进入中国以来,以其独特的理论基础、研究角度及研究方法,很快受到国内学者的重视。同时,学者们开始结合我国自身的实际情况进行总结,对二语习得研究的各个方面作研究综述,在宏观上为今后的学习研究做好指导工作。
- 陈霞
- 关键词：二语习得
- 反思性教学与英语教师的专业发展
- 2008年
- 反思性教学对于英语教师的专业发展具有极大的促进作用。本文分析了传统英语教学中存在的问题,介绍了反思性教学的概念、特征、指导原则和基本要素,并阐述了反思性教学对英语教师专业发展的实践意义及其固有的局限性。
- 陈霞
- 关键词：反思性教学英语教师
- 当代大学生的功利主义倾向及对策被引量：6
- 2008年
- 在高等教育大众化的背景下,在社会主义市场经济的建立和完善过程中,大学生在学习、入党、参加社会活动、择业等方面的功利主义倾向日趋严重。市场经济的影响、学校的教育功利化、严峻的就业压力是其主要原因。学校应加强思想政治教育,提高德育效果,搞好大学生心理咨询,帮助学生正视激烈的市场竞争,并做好就业指导工作,建立并完善各项规章制度,以消除大学生的功利主义倾向。
- 周跃兵陈霞
- 关键词：大学生功利主义市场经济道德教育
- 中学选修课的开设现状与策略被引量：2
- 2008年
- 本文再现了我国中学选修课的开课现状,从学生、教师、学校管理和教材建设等方面分析了其中存在的问题及原因,并提出了相应的解决措施。
- 陈霞周跃兵
- 关键词：选修课教学管理学校管理
- 大学英语四级成绩对大学英语教学的启示——以伊犁师范学院为例被引量：2
- 2013年
- 大学英语四级成绩因其权威性而成为衡量大学英语教学水平和学生英语掌握程度的重要标准之一。本研究分析了伊犁师范学院2010级本科生的首次大学英语四级成绩。通过对听力、阅读、写作、综合各单项分和总分的分析,发现学生的听力理解能力尤其薄弱,而综合部分的得分相对较好。最后,提出了提高学生四级成绩的一些应对策略。
- 陈霞
- 关键词：大学英语四级大学英语教学
- 浅析口语中的Chinglish
- 2008年
- 口语中出现的大量的汉语式英语(Chinglish)严重影响了英语交际的有效性。本文通过对Chinglish概念的理解认识,将其分成不同的形式,并通过对其产生原因的分析,找到相应的解决办法。这样我们就能在口语中尽量避免Chinglish,说出地道的英语。
- 陈霞
- 关键词：口语CHINGLISH负迁移思维方式文化背景
- ESP与我国大学英语教学被引量：9
- 2009年
- 教育的国际化,英语的国际化对我国大学英语教学提出了更高、更新的要求。而我国的大学英语教育在发展中仍存在费时低效、衔接性差、对口实用性低等问题。而专门用途英语(ESP)教学则是在基础英语教育之后的必然发展趋势。我国对ESP的研究还较为薄弱,理论性不强,教学水平不高。我们还要在教材建设、教师队伍建设,教学方法以及教学评估等方面继续进行科学研究,使ESP课程在高校外语教学中能够发挥它的优势。
- 陈霞
- 关键词：大学英语教学专门用途英语基础英语教学
- 影响非英语专业学生英语水平的因素分析——以伊犁师范学院为例被引量：1
- 2015年
- 虽然英语考试几经改革,但英语的地位并没有因此而降低。该研究以伊犁师范学院151名本科生为研究对象,分析了学生英语基础、学生感受到的外界压力、学习动机和教学质量对非英语专业学生英语水平的影响。研究发现,学生的英语基础对其大学英语水平影响较大;而学生感受到的外界压力和学习动机对其英语水平的影响较弱,且没有达到统计学上的显著水平。
- 陈霞
- 关键词：非英语专业英语水平影响因素
