韩兴
- 作品数：3 被引量：30H指数：2
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- 大学声乐教学应用人本主义教育心理学理论的意义与途径被引量：10
- 2017年
- 人本主义是当前教学过程中应用得较为广泛的教育心理学理论,其强调坚持以学生为中心开展课堂实践活动,不仅能够有效激发学生声乐学习的兴趣,还可促进学生参与到声乐教学过程中,有利于培养学生的声乐技巧,丰富学生声乐体验,进而提升学生审美水平与能力,更好的将声乐展现于人前。基于此,本文以当前大学声乐教学活动的开展现状为基础,从挖掘学生声乐学习潜力、增加师生互动等方面分析大学声乐教学应用人本主义教育心理学理论的意义,并重点探究人本主义运用于大学声乐教学过程的途径。
- 韩兴
- 关键词：人本主义大学声乐心理学理论教学方式
- 论高校音乐教育在民族传统音乐文化传承中的重要作用被引量：20
- 2017年
- 我国民族传统音乐文化博大而精神,现当代面临着传承与发展的重大问题。高校音乐教育课程改革,不断渗透者对传统音乐文化的继承与创新,如各个院校上演的民族与西洋乐器混合编制的音乐会,令人耳目一新。传统音乐文化源远流长,从研究中国古代音乐史的一大批优秀史学家不断整理的乐谱等资料(如敦煌莫高窟发现的乐谱等),虽古代音乐的音响资料早已失传,但传统民族音乐的文化从来没有间断过,在今天依然作为中华民族的民族之魂,屹立于世界民族之林。
- 韩兴
- 关键词：双钢琴艺术特征
- 声乐理论课程建设研究
- 2016年
- 随着时代的发展和素质教育的不断推井,声乐教学也在不断的创新和改革中,就目前状况来看,我国的声乐教学对于理论课程不够重视,导致学生的声乐理论基本知识十分薄弱,严重阻碍了我国声乐教育水平的提高和发展。针对声乐理论中的薄弱环节,对声乐理论教学机制进行革新,重视声乐理论有关课程的建设,并规范声乐理论课的教学模式,本文主要从理论课程对于声乐教学的重要意义入手,分析了建设声乐理论相关课程的若干有效策略。
- 韩兴
- 关键词：声乐理论课程建设
