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一种药物合成用搅拌装置: 本实用新型公开了一种药物合成用搅拌装置，属于药物合成领域，包括移动底板和搅拌桶，所述移动底板上表面后侧垂直设置有立柱，所述立柱顶部前侧设置有横梁，所述移动底板顶部前侧垂直设置有前框架，所述前框架上方设置有支撑板，所述搅拌...; 何彩玉王曙光丁时磊汪玉玲朱迪江玉琨

洛匹那韦/利托那韦关键中间体的合成: 2023年; 目的:洛匹那韦/利托那韦关键中间体的合成工艺优化。方法:以(2S)-5-氨基-2-(N,N-二苄基)氨基-3-氧代-1,6-二苯基己-4-烯为起始原料,通过两步还原反应、叔丁氧羰基(Boc)保护反应、钯碳还原反应以及丁二酸拆分反应等4步,获得了(2S,3S,5S)-3-羟基-2-氨基-5-(叔丁氧羰基)氨基-1,6-二苯基正己烷丁二酸盐。结果:合成了高光学纯度的洛匹那韦/利托那韦关键中间体——(2S,3S,5S)-3-羟基-2-氨基-5-(叔丁氧羰基)氨基-1,6-二苯基正己烷丁二酸盐(总收率48%,纯度>99%)。结论:获得了一条高效、简洁的洛匹那韦/利托那韦关键中间体合成工艺路线,有望应用于工业化生产。; 何彩玉王曙光丁时磊汪玉玲朱迪江玉琨; 关键词：洛匹那韦利托那韦 HIV蛋白酶抑制剂关键中间体合成工艺

一种欧前胡素提取装置: 本实用新型公开了一种欧前胡素提取装置，包括反应釜萃取机构和萃取粉末回收机构，反应釜萃取机构的外侧设置有固定萃取粉末回收机构的固定架，萃取粉末回收机构包括回收过滤箱体，回收过滤箱体的内表面正面和背面依次间距设置有过滤板,过...; 王曙光

药理学精品课之实验课教学视频制作体会被引量：2: 2019年; 在学院招生规模不断扩大、学生人数日益增加,而实验场地、设备有限情况下,为使学生有效掌握专业知识、实践技能,再结合精品课建设需要,探索、制作了适合医药类高职高专学生药理学实验要求的教学视频。在视频制作过程中得到了宝贵的经验,也为帮助学生更好地培养实践操作技能发挥了一定作用。; 姚瑞萍何彩玉丁时磊王曙光汪玉玲; 关键词：药理学实验教学视频

兆声-微波协同提取山茱萸新苷的方法: 本发明公开了一种兆声‑微波协同提取山茱萸新苷的方法，包括声波装置，还包括以下步骤：(1)称取一定量的山茱萸粗粉，置于反应容器中，按比例加入体积分数为80％的甲醇溶液并密封，称定重量，连接好冷凝装置，反应容器置于声波装置中...; 王曙光

欧前胡素提取用加热搅拌罐: 本实用新型涉及搅拌罐技术领域，具体为欧前胡素提取用加热搅拌罐。包括固定架和固定架上固定安装的罐体，罐体顶部左侧位置安装有进料口，罐体左侧上部位置安装有进水口，罐体内部位置设置有夹套，罐体与夹套之间位置设置有加热管，固定架...; 王曙光

护理专业药理学精品课程建设实践与探索被引量：3: 2017年; 精品课程建设对提高高校的整体办学水平及教学质量均具有十分重要的作用。作为护理专业药理学精品课程建设的主要参与者,课程建设初期,在优化课程内容、改进教学方法、增进师资凝聚力等方面进行了探索与实践,希望对课程建设有参考和指导作用,使整体教学质量得到稳步提升。; 汪玉玲姚瑞萍何勇丁时磊王曙光; 关键词：精品课程

直观教学法在中药学教学中应用效果分析: 2021年; 近些年来,国内高校医学教育事业的发展速度非常快。为了满足当代医学发展的要求,做到与时俱进,高校中药学教学工作也实现了很大的改革。然而,受此影响,导致教师从前运用的教学方式难以满足教学要求。教师通过借助直观教学法,能够带给学生更加直观的学习体验,增强教学的成效。本文围绕直观教学法在中药学教学中应用效果当作教学主要内容,对其加以展开阐述和分析,充分发挥出直观教学方法的作用。; 王曙光; 关键词：直观教学法中药学教学

基于潜类别增长模型分析老年帕金森病患者用药依从性轨迹及影响因素: 2024年; 目的:利用潜类别增长模型(latent class growth model,LCGM)分析老年帕金森病患者用药依从性轨迹,并验证其影响因素。方法:对124例原发性老年帕金森病患者进行12个月随访调查,调查工具包括一般资料调查表和Morisky用药依从性量表。通过潜类别增长模型识别患者用药依从性轨迹,采用有序多分类Logistic回归分析用药依从性轨迹的影响因素。结果:老年帕金森病患者用药依从性分为“高-持续型”“中-下降型”和“低-下降型”3种类型,且该3种类型文化程度、工作状态、用药种类、智力状态比较,差异有统计学意义(P<0.05)。有序多分类Logistic回归显示,工作状态、用药种类、智力状态是患者用药依从性轨迹的影响因素(P<0.05)。结论:老年帕金森患者用药依从性分为3种轨迹,工作状态、用药种类和智力状态是用药依从性轨迹类别的影响因素。; 王曙光丁时磊何彩玉汪玉玲江玉琨程璐姚瑞萍肖勇; 关键词：帕金森病老年人用药依从性

互动式案例教学法在医院药学教学中应用分析: 2021年; 在展开医院药学教学的过程中,应用何种教学方式能够进一步提升教学质量成为了教师所要重点探究的问题,提出以互动案例教学法进行教学则是基于医院药学教学的实际特点所出发、能够有效提升医院药学教学的整体效率。因此,本文针对互动式案例教学法在医院药学教学中的应用进行分析,结合医院药学教学的特点谈一谈关于互动式案例教学法的实际应用方式。; 王曙光

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