陈媛媛
- 作品数：11 被引量：6H指数：2
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学艺术更多>>
- 双面完全正则dessins的分类
- 完全dessins是指完全二部图在可定向曲面上的2-胞腔嵌入,它称为正则的是指它的所有边在保向且保点集的自同构群下等价.完全正则dessins的分类是代数图论与拓扑图论研究的前沿课题之一,它是图论领袖人物Gareth.J...
- 陈媛媛
- 关键词：完全二部图自同构群
- 蒙养教材对当今小学语文教材建设的价值研究
- 我国古代蒙养教材一直承担着启蒙、养正的重要职责,千百年来一直在我国古代蒙养教育中发挥着“作圣之基”的作用。在目前对我国古代蒙养教材的研究探讨中,古代蒙养教材对当今小学语文教材建设的价值研究是十分值得关注的。通过对古代蒙养...
- 陈媛媛
- 关键词：蒙养教材语文教材教材编写
- 文献传递
- 弥渡山歌修辞艺术研究
- 2014年
- 弥渡山歌是南北文化交流的结晶,是历代劳动人民创作的积累,是弥渡人民宝贵的精神文化。从修辞学的角度来看,弥渡山歌注重衬词和色彩的应用,这有效地增加了歌曲的感染力以及形象美、情味美和含蓄美。在山歌中,设问句和反问句所营造的情境,让听者有身临其境之感;而起兴句的运用,又使人感受到生活细微处的情趣。正因为弥渡山歌深厚多样的艺术特色,才使其艺术生命长久不衰。
- 陈媛媛
- 关键词：词语修辞修辞效果
- 弥渡山歌语音修辞艺术浅析被引量：1
- 2013年
- 弥渡山歌是南北文化交流的结晶,是历代劳动人民创作的积累,是弥渡人民宝贵的精神文化财富。试从语音修辞的角度对弥渡山歌进行探析,意在研究弥渡山歌的语音修辞特点,从而使弥渡山歌能得到更好的保护和传承。
- 陈媛媛
- 关键词：语音修辞修辞艺术
- 师范生教材分析存在的问题研究
- 2014年
- 教材分析能力的高低是教师教学技能高低的重要体现。在实际调查中发现，现在的师范生在对教材进行分析中普遍存在一些问题，主要是对课程目标和课程内容分析不到位。本文主要对目前师范生在教材分析过程中出现的问题进行研究，并针对问题提出相应的改进意见。
- 陈媛媛
- 语文有效教学理念下的教材分析法建构
- 2014年
- 教材分析与课程有效性的实现密切相关,教材分析的角度和深度直接关系着课程的有效性能否实现,语文课程更是如此。以学习层级法、目标分析法和逻辑分析法三种教材分析方法来分析语文教材,有助于语文有效教学的实现。
- 陈媛媛
- 关键词：语文课程有效教学
- 弥渡山歌修辞艺术研究
- 2014年
- 弥渡山歌是南北文化交流的结晶,是历代劳动人民创作的积累,是弥渡人民宝贵的精神文化。为了使弥渡山歌能得到更好的保护和传承,论文主要从修辞学的角度来进行研究,通过运用词语修辞和句子修辞两种修辞手法对弥渡山歌进行全面探析,意在充分挖掘弥渡山歌潜在的修辞艺术价值,从而加强人们对弥渡山歌的保护意识。
- 陈媛媛
- 关键词：词语修辞修辞效果
- 弥渡山歌比喻辞格研究被引量：2
- 2014年
- 弥渡山歌是南北文化交流的结晶,是历代劳动人民创作的积累,是弥渡人民宝贵的精神文化。比喻辞格是弥渡山歌中使用最普遍的辞格,通过对比喻辞格的研究,意在充分挖掘弥渡山歌潜在的修辞艺术价值,从而提高人们对弥渡山歌的保护意识。
- 陈媛媛
- 关键词：比喻辞格文化心理修辞效果
- 师范生教材分析存在的问题研究——以中学语文现代诗歌教学为例被引量：1
- 2015年
- 在目前中学语文教学中,很多教师往往不重视现代诗歌的教学,现代诗歌教学长期处于边缘地位。本文主要探讨目前中学语文教材在课文选编和教师教学手法上存在的问题。并针对这些问题提出一些改进建议。一、中学语文现代诗歌教学存在的问题我国是一个历史文化悠久的国度,现代诗歌的发展虽然历时很短,但我国这种诗兴精神仍永放光辉。在这样一个诗兴的国度,我们的学生现在的诗歌写作能力越来越差,对现代诗歌态度冷淡,欣赏不懂蕴含的意味。
- 陈媛媛
- 关键词：教材分析现代诗歌诗歌教学中学语文教材诗歌写作教学手法
- 中学语文教材中的审美教育探析
- 2015年
- 自从美学引入我国以来，我国的审美教育就开始慢慢地得到重视。尤其是新课程改革以来，审美教育得到了教育界的充分认识，同时，它还被纳入到学生升学的考核项目中。那在语文这门独特的学科中审美教育是怎样与语文教学联系起来的呢？笔者认为，语文教学的审美教育主要表现在以下几点。
一、人物性格中的真、善、美
作家对生活的观察和思考，都是按照美的规律，通过选择、塑造美的形象来反映生活，将生活中的最美，通过语言文字的塑造集中表现在作品中，语文教师在引导学生学习的过程中，通过分析、阅读、品味，使学生从文本中人物的语言、神态、动作和心理活动去感受、理解人物的形象美和心灵美；从文本中的描述去感受、理解作家创造的意境美；从作品的遣词用句去品味语言美，这些都是语文教学中的重要环节。
- 陈媛媛
- 关键词：中学语文教材审美教育语文教学人物性格语言文字新课程改革
