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王丹

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：江苏师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇课改
  • 1篇课改背景
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇角色
  • 1篇角色定位
  • 1篇教师
  • 1篇教师课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇江苏师范大学

作者

  • 1篇王翠
  • 1篇王丹

传媒

  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
新课改背景下教师课堂角色的定位——以徐州市“学讲课堂”教学模式为例被引量：4
2015年
基础教育改革的纵深发展，推动教师角色在课堂教学中发生了根本性转变。课堂教学类似电影制作，在这个过程中，教师应扮演总编剧、总导演、演员、摄影师、场务、观众等诸多角色。重新审视和定位教师角色，成为基础教育改革成功与否的关键。
王丹王翠
关键词：教师角色定位
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