丁茂华
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：陇南师范高等专科学校中文系更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 论柳宗元《永州八记》中的意境美与人格美被引量：1
- 2006年
- 柳宗元的《永州八记》突破了前人对景物客观摹写的传统旧习,倾注了自己强烈的主观情感,体现出意境美、人格美,将山水游记的创作推向了一个新的高峰。
- 刘琳丁茂华
- 关键词：《永州八记》人格美
- 论艾青的诗学观念及其与大众化的关系被引量：1
- 2006年
- 与象征主义诗学观念不同,艾青坚持的是现实主义的诗歌传统,他关注现实,强调诗的“功利性”,“感觉”只是认识的一种中介。对现实主义诗学观念的坚持以及当时文艺大众化背景的影响,使艾青诗学观念向大众化方向倾斜的可能性变成了现实,但又与诗歌大众化保持有一定的距离。正是在这逐渐偏向大众化的过程中显示出了艾青个人难以避免的诗学矛盾。
- 丁茂华郭文元
- 关键词：诗歌观念现实主义大众化
- 论柳宗元《永州八记》中的意境美与人格美
- 2006年
- 柳宗元的《永州八记》突破了前人对景物的客观摹写的传统旧习,倾注了自己强烈的主观情感,体现出意境美、人格美,将山水游记的创作推向了高峰。
- 刘琳丁茂华
- 关键词：意境人格美
- 谈谈文本蕴藉的美在朗读中的彰显
- 2010年
- 语文教学所依据的文本自身蕴含着语言、语法、修辞等审美因素,朗读教学中教师要引导学生通过运用重音、停与连的表达、语气的表达、快与慢的表达等技巧读出文本中所蕴藉的"美",同时,还要根据不同的文体特点进行朗读指导,并以《语文课程标准》的教学目标为依据精心设计朗读训练来达到朗读教学的目的。
- 丁茂华
- 关键词：文本朗读彰显
- 写作个性缺失教学的危害及原因初探
- 2009年
- 长期以来,在我国义务教育阶段语文教育的作文教学中,存在着千人一面的写作教学模式,正是这些模式抹杀了学生的写作个性,学生回馈的同样是没有个性的千人一面的文章。笔者把造成学生写作个性缺失的这些写作教学现象统称为写作个性缺失教学。
- 丁茂华
- 关键词：写作个性作文教学义务教育阶段学生写作语文教育
- “现代汉语”教学应主动适应义务教育语文课程改革被引量：1
- 2006年
- 高等师范专科学校“现代汉语”的教学应根据语文课程标准的新要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,以主动适应义务教育语文课程改革的需要。
- 丁茂华
- 关键词：现代汉语语文课程
- 论王勃《杜少府之任蜀川》的独创性被引量：2
- 2011年
- 王勃的《杜少府之任蜀川》别开生面,独树一帜,开篇便开拓出一个壮阔恢宏、气势磅礴的境界,这与一般着眼于燕羽、柳枝、泪痕和酒盏之类的细碎物象截然不同。它背衬壮景抒发豪情——思想方面的独创性,它以壮景衬托豪情——写作手法方面的独创性。探求王勃送别诗中的独创元素,对于挖掘该诗的意蕴有着重要意义。
- 丁茂华
- 关键词：送别诗艺术
- “素质教育”概念的新诠释被引量：5
- 2005年
- “素质教育”概念能否科学而精练地表述,直接影响到人们对素质教育的理解和自觉从事素质教育的实践行为。之所以会出现2004年南京市高考的尴尬局面,与究竟什么是素质教育没有搞清楚不无关系。本文试图以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)为政策导向,应用现代教育科学理论,对素质教育的概念进行新的阐释。
- 许邦兴丁茂华
- 关键词：素质教育
