赵一
- 作品数:7 被引量:23H指数:3
- 供职机构:北京协和医院更多>>
- 发文基金:北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 第475例 缺铁性贫血—肝脾肿大—小肠溃疡
- 2019年
- 锌缺乏可导致以缺铁性贫血、肝脾肿大、生长迟缓为突出表现的临床综合征,通常在儿童中比较常见,而成人严重锌缺乏症临床罕见.本文报道的病例为成人起病,主要表现为缺铁性贫血、小肠溃疡、肝脾肿大及不孕不育,外院按照缺铁性贫血治疗效果不佳.经文献回顾,发现本例患者临床表现与锌缺乏症相符,经血锌测定后确诊,补锌治疗效果好.希望通过此病例的分析加深对锌缺乏症的认识.
- 赵一李融融吴东
- 关键词:锌缺乏症肠溃疡缺铁性贫血
- 一种基于虚拟现实的互动医疗系统
- 一种基于虚拟现实的互动医疗系统,其包括VR装置,及与VR装置连接的医生终端,其中,所述VR装置包括VR眼镜,中央处理器,中央处理器包括信息接收与发出模块,还包含各种医学过程及知识的VR视频存储模块,及患者信息识别模块;V...
- 吴东赵一李融融严婧文向奕蓉徐乐吟柳思华
- 文献传递
- 一种基于VR技术的患者教育医疗系统
- 一种基于VR技术的患者教育医疗系统,其包括VR装置,及与VR装置连接的医生终端,其中,所述VR装置包括VR眼镜,中央处理器,中央处理器包括信息接收与发出模块,还包含各种医学过程及知识的VR视频存储模块,及患者信息识别模块...
- 吴东赵一李融融严婧文向奕蓉徐乐吟柳思华
- 医学生灾难管理认知现状的调查及思考被引量:6
- 2017年
- 目的调查现今中国医学院校灾难医学课程的开展情况以及医学生对灾难管理的认知情况。方法采用调查问卷的形式,让来自全国14所医学院校的医学生就灾难管理的能力进行自我评估,并调查其所在医学院校灾难医学课程的开展情况以及其对灾难管理的学习兴趣。结果目前国内开设灾难医学课程的学校很少,已开设的相关课程的授课质量也不高,医学生普遍缺乏对灾难管理的系统认识,但对于学习灾难管理知识很感兴趣。结论需设计高质量的灾难医学教育课程,并在国内医学院校推广,这既符合医学生的需求,又能切实提高医学生及医务工作者在面对灾难事件时的应对能力。
- 赵一潘周娴曹逸涵赵峻张靖承霍蓝青
- 关键词:医学生灾难管理医学教育课程设计
- 肺癌转移相关性急性胰腺炎的临床特征和预后分析被引量:5
- 2020年
- 目的分析肺癌转移相关性急性胰腺炎(MIAP)患者的临床特征及预后,为临床早期诊断提供线索。方法回顾性分析2002年1月至2019年9月北京协和医院收治的8例肺癌MIAP患者病例特点及转归,并与非肿瘤所致急性胰腺炎(AP)进行比较。结果7例(7/8)为轻症AP,1例(1/8)为重症AP。4例(4/8)以AP为首发表现,自AP起病至肺癌确诊平均时间为(112±36)d。临床表现以腹痛(8/8)为主,其次为消瘦(4/8)、恶心呕吐(2/8)、梗阻性黄疸(1/8)等。肺癌分期均为Ⅳ期,7例(7/8)为小细胞肺癌,1例(1/8)为低分化腺癌。中位生存期11个月。与非肿瘤所致AP对比,肺癌MIAP患者年龄更大[(62±9)岁比(48±15)岁,P=0.018],主胰管扩张(37.5%比3.1%,P=0.004)和腹腔淋巴结肿大(37.5%比6.3%,P=0.017)发生率更高;血红蛋白[(105.3±15.6)g/L比(147.9±24.8)g/L,P<0.001]和红细胞压积(31.4±5.3比42.5±6.1,P<0.001)更低。结论肺癌MIAP预后较差,症状不特异。老年、贫血、主胰管扩张和腹腔淋巴结肿大是其诊断线索,诊疗中应予以重视。
- 熊洋洋徐燕赵一孙翰柏小寅吴东钱家鸣
- 关键词:肺癌急性胰腺炎贫血胰管扩张腹腔淋巴结肿大
- 一种基于虚拟现实的互动医疗系统
- 一种基于虚拟现实的互动医疗系统,其包括VR装置,及与VR装置连接的医生终端,其中,所述VR装置包括VR眼镜,中央处理器,中央处理器包括信息接收与发出模块,还包含各种医学过程及知识的VR视频存储模块,及患者信息识别模块;V...
- 吴东赵一李融融严婧文向奕蓉徐乐吟柳思华
- 文献传递
- 血管腔内模拟器教学提升医学生的血管外科学操作技能及兴趣被引量:12
- 2018年
- 目的对医学生进行血管腔内模拟器培训,确定腔内模拟器教学是否能提升医学生的操作教学效果并提升医学生的职业兴趣。方法对30名北京协和医学院8年制临床医学专业医学生进行血管腔内模拟器教学培训。培训前后均进行血管腔内模拟器操作考试,通过标准化量表进行量化评分,学生在培训前后使用主观量表对教学效果评分。对比培训前后的评分量表,评价腔内模拟器课程的教学效果。结果根据评分量表,学生在培训后对疾病、操作技术的认识、处理能力及对射线及造影剂的用量等方面较培训前明显改善。学生培训后对血管外科专业的兴趣明显提升,对介入及射线的恐惧等负面态度明显降低。结论使用血管腔内模拟器教学可以提高医学生的血管介入操作技能,使学生对血管外科工作产生职业兴趣。
- 来志超邱宸阳赵哲维谢智博赵一王文达刘暴潘慧
- 关键词:血管外科腔内治疗教学