李亚娟
- 作品数：25 被引量：49H指数：4
- 供职机构：桂林理工大学更多>>
- 发文基金：广西教育科学规划课题广西高等教育教学改革工程项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 地方高校教师教学学术现状调查与分析--以广西某高校调查为例
- 2022年
- 教学学术概念的提出及其传播在一定程度上改变了人们对学术的认识。近年来,随着教学质量内涵的不断深化,人们对教学学术有了一些共识,但在实践中还存在着众多影响高校教师教学学术发展的因素。从知识与观念、反思与交流、机制与环境三个层面对广西地方高校一线教师进行调查与分析,以期为教师教学学术发展提供借鉴。
- 李亚娟李衡
- 关键词：广西高校教学学术
- 地方院校专业结构调整与招生就业联动研究现状述评被引量：2
- 2020年
- 专业结构决定着地方院校的内涵建设和办学特色,通过对国内以促进就业为根本目的、以服务地方经济发展为主要目的、以提升内涵建设和促进高校发展的联动研究现状梳理及对国外相关联动机制的分析,了解地方院校专业结构调整存在的问题及今后改进和完善的方向。
- 吴志强李亚娟
- 关键词：招生就业
- 高校教师财经素养教育教学能力培育路径研究被引量：1
- 2022年
- 财经素养教育教学能力对指导当今大学生的财务管理能力具有重要的现实意义,本文通过对国内外财经素养及其教育的阐释、财经素养教育课程设置、财经教育标准及具体实践等相关研究的梳理,以及对其理论与现实意义的分析,初探了培育路径。
- 李亚娟
- 关键词：高校教师教学能力
- “学力”提升背景下名师之“教”的实现条件分析
- 2015年
- 如何促进学生学习、让学生学会学习并具备基本的学习能力已是当今时代的重大问题,但在学校教育中,学生的学习并不是自然而然发生的,教师之"教"起着关键的作用。而热爱教育事业、拥有丰富的知识资本、能创设良好的课堂教学环境以及能引导学生自学则是教师之"教"得以实现的关键因素。
- 李亚娟
- 关键词：教学
- “互联网+教育”视角下高校学生学业指导工作模式探索——以桂林理工大学为例被引量：6
- 2016年
- 2015年,网络热搜排名第二的新组合词"互联网+"在两会报告中被提出后,迅速成为社会关注的焦点。传统教育模式在与"互联网+"融合后,以往的教育形式、手段、内容将与网络资源融合,发生巨大变化。大数据、云技术等将推动智慧化校园的进程。互联网教育和传统教育将互相渗透、互为补充相辅相成。"互联网+教育"视角下的高校学生学业指导工作模式探索,从学业指导管理平台、课程形式、教学手段、教学互动等方面出发,不断探索适合学校人才培养目标的新举措,激发学生学习的动机,引导学生对待自己的专业学习"想学、愿学、会学、好学",以期进一步提升人才培养质量。
- 张中华唐波李亚娟
- 关于高等教育质量国家标准制定的若干思考
- 2013年
- 制定高等教育质量国家标准有助于提高教育质量及管理效率。制定国家标准必须对教育质量与教学质量这两个基本概念有清晰的认识,在此基础上,明确制定主体、制定目的,遵循科学性、全面性、共识性、可操作性、开放性等原则,并着力解决好制定过程面临的稳定性与发展性、标准化与特色化、教育性与认证性等矛盾。
- 李亚娟王俊
- 关键词：高等教育质量
- 广西理工科院校大学生在校学习状况调查分析被引量：3
- 2015年
- 大学生的学习状况是教育教学质量的晴雨表。文章从学习的认知与监控、动机与态度、习惯与方法、环境与资源四个维度,对广西两所地方理工科院校大学生在校学习情况进行了调查。根据调查结果,首先从应试教育不良后果的延续、教育根本宗旨的偏离、教学观念与方法的不当等客观方面进行了原因分析,其次从不懂学习的本质、缺乏学习的内在根本动力、缺乏正确的学习兴趣观、对学习方法认识存在误区等学生自身存在的问题方面进行了原因分析。
- 李亚娟神显豪
- 关键词：大学生
- 基于工程能力培养的地方工科院校教学改革探索被引量：3
- 2015年
- 地方工科院校应秉承高等工程教育理念,实施工程教育,培养地方需要的具有较强工程技术能力的工程技术人才。文章分析了影响工程能力培养的制约因素,包括对工程教育观念理解狭隘、人才培养目标定位模糊、具有工程背景的师资力量薄弱、课程设置欠合理、工程实践教学体系不完善、考核评价"去工化"现象严重等方面,进而对相关方面进行了改革。
- 李亚娟神显豪
- 关键词：地方工科院校教学改革
- 学校教育功能的泛化及其实质分析被引量：1
- 2010年
- 学校教育是整个教育系统的一个组成部分，在社会发展及家庭变革背景下，学校教育承担的任务越来越多．学校教育功能出现了泛化的倾向。本文通过对学校教育功能泛化的现实分析，指出了其泛化的实质：一方面表现为对教育本质认识的偏差，一方面表现为对学校职能定位的误区。
- 李亚娟
- 关键词：学校教育功能泛化
- 广西理工科地方院校本科教育质量提升途径探索
- 2019年
- 提高教育质量是我国教育改革与发展面临的重要课题,也是高等学校赖以生存与发展的生命线。地方院校需要在找准角色定位、明确办学目标、创新人才培养模式、深化教学改革、打造高水平教学团队、培植品牌特色专业、完善办学机制及评价体系等方面做出努力。
- 神显豪李亚娟于海涛
- 关键词：地方院校本科教育
