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成凌

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：西北农林科技大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性格
  • 1篇性格差异
  • 1篇性学
  • 1篇学习课
  • 1篇学习课程
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习课...
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师组织

机构

  • 1篇西北农林科技...

作者

  • 1篇夏淑红
  • 1篇成凌

传媒

  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
研究性学习实施过程中的问题与对策
2015年
普通高中开设的研究性学习课程,与现有的学科教学不同,它不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授,而是让学生参加实践活动,在实践中学会学习和获得各种能力。[1]研究性学习本身是一个复杂的体系,与之相适应的教学模式也应是多元化的。[2]主要存在以下几种:(1)讲授研究性学习基本理论和方法的直接教学模式;(2)课堂、学科渗透模式;(3)课外专题讲座模式;(4)研讨交流模式;(5)
夏淑红成凌
关键词：研究性学习课程教师组织性格差异
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